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    《白鹅》导学案
    作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2013-4-19 12:55:44  字体大小:  
    ◆您现在正在阅读的《白鹅》导学案文章内容由<小学教学设计网>收集, 请记住本站网址:www.xxjxsj.cn.以便下次访问!本站将为您提供更多的精品教学资源!《白鹅》导学案

    学习目标

    1.借助汉语拼音,仔细观察与比较,形近字对比的方法认准字形,能够准确无误地认读8个生字,能规范书写12个新字,正确读写“高傲、郑重、局促不安、京剧、毫不相让、一日三餐、滋味、倘若、从容不迫、侍候、脾气、扬长而去、空空如也、责备、供养不周、邻近、不胜其烦、架子十足”等词语。

    2.能够借助工具书和生活积累理解词语,掌握本课出现的多音字“角、供、吭、调”。

    3.通过自读,评读,能够正确、流利、有感情地朗读课文,初步了解文章的主要内容,感受白鹅的特点。

    课前预习

    1.    朗读课文,把课文读通读顺,做到不错字,不漏字。

    2.    学习本课的生字词,注意易错的字音字形,把它们多写几遍。

    3.    能借助工具书或联系上下文理解不懂的词语。

    4. 默读课文,仔细想一想,课文主要写了什么内容?

    5.初读课文,你有什么疑惑?在书中写下来。

    6.查资料,了解白鹅及丰子恺。

    (方法小贴士:借助网络或工具书,了解白鹅及丰子恺,看看图片及介绍,并抓住重点内容进行摘抄。)

    丰子恺:                                                                            

                                                                                     

    资料链接:丰子恺(1898.11.9-1975.9.15),曾用名丰润、丰仁、婴行,号子恺,字仁。汉族,浙江崇德(今桐乡)人。我国现代画家、散文家、美术教育家、音乐教育家、漫画家和翻译家,是一位卓有成就的文艺大师。他的文章风格雍容恬静,漫画多以儿童作为题材,幽默风趣,反映社会现象。他的儿子丰华瞻为父亲作传《丰子恺小传》。丰子恺给孩子们写了一封信《给我的孩子们》,书籍《我的苦学经验》深受读者喜欢。
     

    预习反馈

    1.读一读,写一写,在读音易错的生字下注上“△”,字形易错的生字下注上“○”。

    看守    净角     窥伺

    _____   ______   ______

    供养不周     厉声呵斥    引吭大叫     大模大样

    ________     ________    ________     ________

    2. 给下列加点的生字注音:

    步调从容(   )  大模大样(   )  看守(   )   侍候(   ) 

    3.多音字组词:

      Jiǎo (       )  gōng (       )   kēng(       )   diào (       )

    角               供               吭               调

      Jué (       )  gòng (       )   háng (       )   tiáo (       )

    4.理解词语

    左顾右盼                                                           

    引吭大叫                                                           

    局促不安                                                           

    三眼一板                                                           

    一丝不苟                                                           

    不胜其烦                                                           

    空空如也                                                           

    扬长而去                                                           

    奢侈                                                             

    5.在小组内朗读课文,小组成员给以成绩评定。(  ☆    ☆   ☆)

    温馨提示:以上作业完成后在学习小组内交流,学习组组长给以评定。( ☆  ☆   ☆)

    质疑探究

    1.初读课文,看一看全文写了几个自然段,想一想课文主要写了什么内容?温馨提示:读的时候可以把能够概括课文主要内容的重点句子画下来。

    2.白鹅有什么特点,作者是从哪几个方面来写的?

    当堂检测

    1.听写词语:

    ____________
    2.我能根据句子的意思准确地选择字义

    (1)等到鹅再来吃饭的时候,饭罐已经空空如也。(  )

    空:① 天空;② 里面什么都没有;③ 没有效果的。

    (2)我们不胜其烦,以后便饭罐和水盆放在一起,免得它走远去,让鸡、狗偷饭吃。(  )

      胜:① 赢,占优势;② 超过;③ 优美的;④ 尽;⑤ 能承受。3.请你试一试,看看你能不能根据意思写出相应的词语。

    (1)形容拘谨不自然、不安定的样子。本文指鸭子的步态拘谨,很不自然。(           )         

    (2)指忍受不了某种麻烦。(                 )

    (3)是指非常镇静、不慌不忙的样子。(                 )

    (4)大模大样,满不在乎地离开。(                )

    4.我觉得这是一只           的白鹅,作者是从        、        、

            这三个方面来写的。“鹅的高傲,更表现在它的叫声、步态和吃相中。”在全文中属于        句,有        的作用。

    小组内成绩评定(  ☆    ☆   ☆)老师成绩评定  (  ☆    ☆   ☆)

    第二课时预习作业

    1.默读课文,仔细想一想,你从哪些词句中体会到了白鹅的高傲?

    2.有感情地朗读课文,把白鹅的高傲用朗读表现出来。

    3.练习背诵自己喜欢的段落。
     

    作业评价:(业面:         业绩:      )

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