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    品德与社会《保护地球母亲——儿女的责任》教学设计
    作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2013-5-2 9:45:45  字体大小:  
    ◆您现在正在阅读的品德与社会《保护地球母亲——儿女的责任》教学设计文章内容由<小学教学设计网>收集, 请记住本站网址:www.xxjxsj.cn.以便下次访问!本站将为您提供更多的精品教学资源!品德与社会《保护地球母亲——儿女的责任》教学设计

    学习目标
     知道我国人民和全世界人民在保护地球环境方面所做的努力,懂得如何保护环境,培养自己保护环境的良好品质。

    重 难 点
     感受我国人民和全世界人民在保护地球环境方面所做的努力,自觉形成保护环境的习惯。

    教法学法
     自学探究、交流展示、情境渲染、实践体验

    课前准备
     教师准备电影《可可西里》的片段、课件。学生准备我国政府在环保方面的资料。

    教学过程
    活动一:谈话交流,进入事例分析

    1、出示一本去年使用过的教科书。教师问:你们的哪些课本是使用的循环教材?说说你们对使用科学循环教材的看法?(在学生交流的基础上,让学生自学第59页的相关内容。)

    2、师:你觉得这样的做法好吗?为什么?

    3、师:这是澳大利亚保护地球的做法,其实保护地球是那么简单,可以从我做起。(板书课题)

    4、自学第59页的其他内容,说说:你学到了什么?(让学生明白全世界各国保护环境的一些作法)(课件出示)

    5、学生齐读《人类环境宣言》。

    6、小结:循环使用几本读过的书,骑自行车,就可以为人类节约一点资源,如果我们时时处处都从身边的小事做起,从自我做起,把节约看成一件大事来做,我们的资源就可能会减少一些不必要的消耗了。

    【设计意图:让学生先审视自己是怎么处理用过的书本,再来比较他国的处理方法,从中感受保护环境不是靠嘴说来的,而是靠一点一滴的小事做来的。】

    活动二:了解我国环保措施,宣传环保知识

    1、师:我国在保护环境上有哪些举措?自学第60页的内容。(课件出示)

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