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    品德与社会第十册《唐朝盛世》教学设计
    作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2013-5-3 8:40:24  字体大小:  
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    教学目标:
    1.知道唐朝是我国历史上的鼎盛时期。
    2.初步了解唐朝的政治、经济、文化。
    3.知道唐太宗是我国历史上杰出的政治家。
    教学准备:
    收集有关唐朝的历史及唐太宗的资料。
    教学过程:
    一、谈话导入,揭示课题
    师:通过上节课的学习,我们对中华民族的历史发展顺序有了一个粗浅的认识,谁来说一说我国历史发展到今天都经历了哪些朝代?在这些朝代中,你知道我国古代最辉煌的时期是什么时候?为什么说唐朝时期最辉煌?
    师:因为唐朝是当时世界上最富强,最开放的国家,所以被称为“盛世”的唐朝。今天,我们就一起走进唐朝,来了解唐朝的盛世。(板书课题――唐朝盛世)
    二、通过交流、汇报,了解唐朝的历史
    1.师:课前同学们都搜集了许多唐朝的历史资料,下面同学们按时各自的小组对搜集的资料进行汇报。
    2.教师深入小组,启发学生采用不同的方式进行整理。
    3.学生汇报。
    4.师:同学们说了这么多的有关唐朝的历史,你有哪些感受?
    5.学生谈感想。
    6.师:唐朝作为当时全世界最强盛的国家,不仅政权稳定,农业发达,商业繁荣,民族友好,而且还吸引了许多外国人前来经商和学习,在不断交往的过程中,唐朝从外国吸收了许多好的东西,同时也把我国文化传播到世界各地。“唐人街”就是一个很好的例子。由于当时唐朝在世界上的地位非常高,加上中国使者和商人也出现在亚洲各国,所以外国使者称中国人为“唐人”,海外中国人集中的地方,被称为“唐人街”。
    三、交流与讲解,学习有关唐太宗的内容
    1.师:当我们感受唐朝在当时世界的显赫地位时,我们不得不提到一位伟大的人物――唐太宗,他为中国的发展做出了突出的贡献,你们知道唐太宗是怎样的一个人吗?
    2.全班交流,教师做适当的补充说明。
    3.师:唐太宗受到历代将相和百姓的赞美,他在位共23年,虽然他在中国历史上在位的时间远远比不上清朝的康熙和乾隆,但其业绩却是在历史上最杰出的,正是由于他的努力,才使唐朝在政治、经济、文化等各个方面都处于当时世界上领先地位,历史上称这一时期为“贞观之治”。
    四、通过“赛诗比赛”活动,加深学生对唐朝灿烂文化的了解
    1.师:由于社会的稳定,经济发达必然带来文化的繁荣。因此,唐朝出现了一大批的语言学家、诗人、画家、书法家,你知道唐朝有哪些名人吗?
    2.师:同学们知道的唐朝的名人以诗人居多,唐诗是古典诗发展过程中的一颗璀璨、耀眼的明珠。是中华民族智慧的结晶,是中华文化底蕴的载体,它的题材广泛,风格多样,以其丰蕴的内涵,滋养着一代又一代的华夏儿女,现在我们就来召开一个小小的“赛诗会”。
    3.交待比赛要求:
    ⑴必须说出唐诗的作者;⑵不允许重复;⑶连接不上5秒中自动淘汰。
    4.公布成绩。
    五、总结延伸:
    通过今天的学习,我们知道唐朝有源远流长的历史,有着博大精深的文化,更有着世界上最优秀的人民,只要我们团结、努力,相信中华民族会迎来一个光辉灿烂的明天。
    六、布置家庭作业:
    制作《我知道的唐朝》手抄报

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