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    苏教版五年级下册第五单元第一课《大脑》教学设计
    作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2013-5-11 13:29:56  字体大小:  
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    教学目标:
    (一)、知识与技能:
    1、知道大脑的左右半球具有不同的功能。
    2、知道大脑是人体最高的指挥中心。
    3、知道保护大脑的方法。
    (二)、过程与方法:
    1、能够用简单的语言或图画记录观察的结果。
    2、能够通过看、摸、掂等方法观察了解大脑的形状和结构。
    (三)、情感、态度与价值观:
    1、在探究大脑的活动中体验合作交流的乐趣。
    2、激发学生探究生命科学的兴趣。
    教学重点:了解大脑的形态和结构,知道左右脑具有不同的功能。
    教学难点:体验到大脑是人体各种活动的最高指挥中心。
    教学准备:
    图片资料、七巧板、课件、豆腐、核桃仁、七巧板、报纸、猪脑
    教学过程:
    一、游戏激趣导入
    师:同学们喜欢游戏吗?下面我们做个有趣的游戏,做反动作。
    师生游戏。   
    师:谁能告诉老师刚才是什么器官指挥你做出不同反应?
    生回答,师板书。
    师:关于大脑你知道什么?
    生汇报
    师:脑在人体的什么部位?
    师:摸摸头顶,好像硬邦邦的,其实这是人的颅骨,而脑则藏在人的颅腔内。
    出示脑的组成课件,师介绍:脑大体上可分为三部分,上面体积最大的就是大脑,下面的是小脑,小脑左面的这部分称为脑干。脑和神经连接在一起的。
    (设计意图:以游戏导入,意在引出主题,调节课堂气氛。交流已有大脑知识,可以更好调节课堂预设。)
    二、趣感体验新知
    师:我们的大脑是什么样的呢?可以从哪些方面来进行研究?
    生讨论汇报。
    生结合苹果、豆腐、核桃仁、报纸、猪脑等进行研究。
    生汇报。
    师生共同小结体会:
    我们的大脑约有我们并拢的双拳这样大,分为左右两个半球。
    大脑的质量大约1120克,形状像核桃仁,有沟和回。
    大脑总表面积约2400平方厘米,淡粉红色,软软的。
    师补充:通过对人、黑猩猩和海豚的脑重与体重之比进行的研究发现,人脑重量约为1.5千克,占体重的2.1%,黑猩猩脑的重量不到0.5千克,占体重的0.7%,而海豚脑的重量为1.6千克,占体重的1.17%,其绝对脑重量位居第一,相对脑重量位居第二,而且不论是绝对脑重量还是相对脑重量都远远超过了黑猩
    猩。

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