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    巧记英语单词
    作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2013-5-22 9:12:40  字体大小:  
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    由于小学生年龄段较小,虽然说记忆力比较强,但是 在目前的语言环境中,缺乏学习的气氛。掌握了一些方法,能在短期将一些单词记住,但是时间一久,课本中不经常出现的一些单词被使用,学生很容易忘掉。所以,怎样使学生能够长时间记住单词,很值得我们去探讨。小学英语设置没多长时间,不管是学生还是家长,在内心对英语学习方式认识有限。小学英语教学的目的是让学生对英语有个大体认识,激发学习热情。在刚开始学英语的时候,很好奇,很乐意学,但时间一长,就不想学了,特别是单词,小学生思维能力有限,总是记不住单词,逐渐失去英语学习的兴趣。所以,找到适合小学生英语记忆的方法,帮助学生记忆单词,就显的非常有必要。教师教授学生记忆的原则、对策和方式方法必须是有科学的理论依据,并且通过实践证明是有效的。下面,是我在平时教学实践中进行的一些尝试:

    1.发音很重要,字母组合是有规律的。

        很多学生在背单词的时候可能发现这个规律了,但是不知道该怎么去总结。一般来说吧,英语单词的很多读音是很重要的,并且非常有规律,换句话说,一些特定的字母或者组合,都有指定发音,四五六年级part c 部分的pronunciation中就有总结

    2.千万不要花一大块的时间去背单词。

       我们学英语都深同感受,有时花几个小时背单词,背了不少,但是随着时间往后推,很多单词都遗忘了。疯狂英语李阳也提到过,学英语背单词千万不能花大块时间去背,要利用碎片时间,不断重复去背,这样才有效率。举个例子,现在有100个单词我们就要分成四组来背,上午记忆力最好,背三十个,中午10来个,下午午休过后背30来个,晚上背30来个。到第二天早上复习的时候背以前没有记住的单词。在背的时候,要一目十行,大概浏览一遍,不要那么认真地去背。因为没有那么多的时间。想不起来单词意思,回头再背一遍,有一个大概的印象就行了,到下次看到这个单词的时候,知道那个意思就可以了,把剩下的单词抄道小本上,下次复习继续背。

    3.多次重复记忆

       多看看单词,一个单词能否牢记,由和它在不同的地方遇见的频率决定。这个不在于每次背的时间长短。没事看看单词,增强印象。另外根据教材背后的词汇表来背。由于很多单词在课堂里讲过,平时做作业也见过,跟单元,课程同步,所以背起来很容易。

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