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    六年级下册英语《What's the Matter, Mike ?》教学设计及反思
    作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2013-6-4 12:04:25  字体大小:  
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    一、   教学目标与要求
    1.能够听、说、读、写单词或短语:have a cold, have a toothache, have a fever,  hurt, have a headache.
    2.能够听、说、认、读:have a sore throat.
    3.能够听、说、认、读句型:“What’s the matter? I feel sick. I have a fever.”并进行替换关键词练习。
     4.能够理解会吟唱let’s chant的歌谣。
    二、   教学重难点分析
     1.本课时教学重点是掌握A let’s learn 部分的四会单词和短语,并会询问他人身体状况的问句和答句替换关键词操练所学新词和短语。
     2.本课时的教学难点是正确拼写四会单词,短语和掌握三会单词throat 的发音。
    三、   教学过程
     Step1. Warm-up/ Revision
     Free talk: How tall are you?How old are you?How are you?
     Step2. Presentation
     1.     let’s learn
    通过上一环节的师生对话,可引出I’m not fine. Do you know why? 通过多媒体呈现一支温度计,从而引出have a fever. 教读并拼写新单词。
    T:Today, I’m not so fine. So I have to go to the hospital. In the hospital, I meet my friend. Let’s have a look.
    Who is he / she?
    What’s the matter?
    (引出have a cold, have a sore throat, have a headache, have a toothache, hurt)
    2.     memory challenge 记住出现的顺序
    3.     I do and you say: You’re doctor. And I’m a patient.
    4.     practice 出示图片,进行对话操练(先师生对话,后生生对话)。
      What’s the matter? I feel sick. I have …
    5.     let’s chant

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