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    给复杂难记的知识点起个小外号
    作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2013-6-6 11:09:18  字体大小:  
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    本课《DO RE MI》中,教学生学习音符是有难度的。记得我上小学时老师也教过音符、休止符和节拍。但是在学的时候因为之前没有接触过乐理,所以对它是很陌生的。并且这些知识点并没有办法很具象地解释出意义,所以在我上到这节课的时候,我就想怎么才能让学生记得住并且印象深刻。

    在教学生认识音符的时候,借助音符与音符之间的时值关系,以及音符的形状来教学生认识它们。全音符时值最长,所以他是空心不带符干的。随着时值越来越短,二分音符加上了符干;四分音符不仅有符干,符头也变成了实心的;八分音符比四分音符多了一条尾巴;而十六分音符在八分音符的基础上又多了一条尾巴。通过音符的外形让学生们把他们联系在一起记忆不仅能够记忆深刻,并且能够很容易地记得住音符之间的时值关系。

    在学习休止符的时候,就不能借助外形之间的关系来记忆了,因为它们不像音符之间的外形十分的相近并且可以找到一定的规律,而是每个休止符都有不同的形状。全休止符和二分休止符我让学生记住它的位置,全休止符是五线谱第四条线的下方有短短的一条线;二分休止符是五线谱第三条线的上方有短短的一条线。四分休止符的形状是我和学生们共同讨论得出的结果,是一条闪电的形状;而八分休止符像极了豆芽,十六分休止符的小外号叫做“糖葫芦”。有了这些小外号之后学生们对于这些本身很模糊的知识点一下子兴趣十足。在之后的背记环节中学生们在写的时候都很清晰地记得住它们的小外号。但是这种方法一定要多写多记。不能只记得住外号,认得它们更应该能写得出它的形状。多写多记才能让学生印象更加深刻。

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