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    六年级综合实践《小鬼当家》教学设计
    作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2013-6-11 12:55:30  字体大小:  
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    活动目标:

    1.通过活动使学生灵活运用所学的知识进行计算。

    2.通过活动,培养学生依据多种外界因素进行正确判断的能力,锻炼学生有条理地分析、表达的能力。

    3.通过活动,培养学生从小具有经济意识,会合理地分配使用,并对学生进行勤俭节约的思想教育。

    4.通过活动,培养学生团结协作的精神及勇于发表自己观点的勇气。

    准备工作:布置学生向家长了解家庭成员每月的收入情况;家庭中一般能哪些开支;每月必须的生活费是多少。

    活动过程:

    一、汇报课前调查情况。

    1.请你说说家庭中一般都有哪些开支?(水电、煤、菜金、学费、饭费、医药费、娱乐消费、礼尚往来等)

    2.在这些开支中,哪些是维持生活的必要开支?

    3.说说你家一般每月的基本生活费是多少?

    4.引导学生算出全班的平均生活水平,并可提醒学生对这个结果不必非常的精确,可以保留整十数或整百数。

    二、创设情境、小鬼当家。

    1.情境故事:这学期,班中从内地转来1位同学,爸爸是某厂的技术员,每月收入2000元,妈妈是学校教师,每月收入1200元。他每天在食堂吃饭,每月付出伙食费80元。有一天,一家人坐在一块向当家的爸爸提要求:孩子说:“我喜欢读英语,电视台介绍的语音复读机不错,我想要一个”。妈妈说:“每天坐办公室,缺少锻炼,买台健身器或买个跳舞毯,健身娱乐两不误”。孩子说:“我还想要台游戏机,同学们都有”。妈妈说:“家中电视机老了还是21寸的,趁现在彩电降价,换台29寸的吧”。孩子说:“俗话说‘上有天堂、下有苏杭’。以前离杭州远没机会,现在迁到江南,我想我们全家都去杭州旅游一次怎样?”爸爸说:“我看还是买台电脑,现在是信息时代,

    有了它,便于工作学习”。大家都有理,可难坏了爸爸。

    2.以上提到的物品所需的开支如下表:

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