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    小学当前突出问题及整改意见
    作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2013-7-5 13:28:16  字体大小:  
    ◆您现在正在阅读的小学当前突出问题及整改意见文章内容由<小学教学设计网>收集, 请记住本站网址:www.xxjxsj.cn.以便下次访问!本站将为您提供更多的精品教学资源!小学当前突出问题及整改意见

    一、基本情况
      我校是**镇首批镇属联合办学学校,2004年、2005年先后整合了**、**、**、**四所村办小学,2006年底,学校通过“**市一级学校”评估验收。目前,学校有20个教学班,学生1075人,教师47人。根据镇教育办统筹安排,学校为上述四个村和周边10个花园小区(新天**  **  **  **城)的户籍适龄儿童及符合政策的新莞人子女提供教育服务。
      二、当前突出问题
      3月18日早上,我校组织了学校行政和层干部14人认真学习了《常平教育存在问题与对策》,根据学校实际进行了讨论,指出了当前学校存在的大小20多个问题,并提出了部分解决问题的建议。大家认为,我校当前存在如下突出问题:
      (一)办学空间不足。目前学校占地面积接近12000平方米,生均占地11平方米,校舍面积7910平方米,生均7.35平方米,真正能用的教学功能室只有13个,已经远远低于市一级学校学校1:0.9的标准要求,很多功能室已经没有地方配置,开始影响教学工作正常开展。按现在的发展速度,再过两年,学校的生均占地和校舍也达不到市一级学校标准。
      (二)办学特色不明显。学校已经提出了“尚美教育”的办学理念,并进行了很多有益探索,但是还不够系统,还没有形成鲜明的办学特色体现,还没有突出的特色项目,在全市形成较大影响。
      (三)教师队伍配置不齐,整体实力不强。我校现在只有1名专职音乐教师,1名专职美术教师,2名专职体育教师;近年来数学科教学法绩效不错,但13名数学教师中没有一人是数学专业毕业的,后续发展存在担忧。学校现有镇级学科带头人3人,但还没有培养出在市内影响力很强的市级学科带头人。
      (四)学校制度化管理欠精细,执行力不够。常规管理工作还不精细,不系统,部门执行力参差,教师的参与意识跟不上,齐抓共管力度还不够;班额大,班级管理吃力,效益不高,班主任的管理水平亦有待提高。
      (五)学校文化氛围还不够浓厚。主要表现为学校文化活动没有形成系列,文化发展理念还没有真正内化为师生的潜意识,教师的学习意识、文化意识还不强,急需要打造品牌文化活动引领师生成长。
      (六)办学质量还不过硬。我校教育质量正在趋于稳定,但还有个别学科,个别班级质量徘徊不前,一些年级存在质量方面的隐忧,存在一些制约质量发展的内伤,主要是师资不均衡,年段教学衔接不上,面有些年级好,有些不太好的失衡状况。
      三、问题整改意见
      当前,我校正处在“科研强师,特色强校”的关键阶段,需要抓紧时间,汇聚力量,扬长避短,开拓进取,彰显“尚美教育”的影响力。综合整改意见有以下几点:
      (一)定位办学规模,加建一栋功能楼,按标准配足基本办学条件。从学校服务范围和长远发展来看,建议学校办学规模定位为24个教学班;根据功能场室严重不足,影响教学开作开展的实际情况,学校打算草拟出《关于常平实验小学加建功能楼的请示报告》,上交教育主管部门进行论证,希望能得到上级部门的关注和支持。
      (二)启动“科研强师”工程,点面结合,骨干引领,整体推进,建立科研型师资队伍。
      主要思路是:以目前已有的五个市级立项课题为依托,以推进小课题研究为抓手,以科研评价为推力,加快教师队伍培训工作,努力打造一支会立足常规搞好科研,能出成果的师资队伍;力求两年内培养出市级学科带头1人,镇级学科带头人5人,校级骨干培养要见成效,输送更高级别骨干教师;整体来讲,近三年要消除教学绩效差的现象,教师教学绩效明显上升,科研意识强,有自身特色的多种形式的科研成果。
      (三)打造特色工程,力创学校品牌。
      争取三年内将我校数学科、综合实践活动学科打造在为在市内有影响力的特色学科,力创市优秀科组;加快尚美教育特色项目建设,以社团建设为重点,建好“四大社团”,即小白鸽记者团、尚美电声乐队、旱木龙研究、尚美剪纸社,要打造为市级优秀社团;加快校本教材开发力度,近三年要开发《课前三分钟尚美素养教育》系列、《追寻你,百年旱木龙》等校本教材;继续开发好剪纸、抖空竹、打花棒等特色活动项目。以特色为依托,加大学校品牌理论建设和宣传力度,要联系一批省级以上的教育期刊,争取每年发表3篇以上的优秀论文,组织一批市级或以上级别的学术交流活动,有效扩大学校的办学影响。
      (四)高效课堂,稳固教育质量
      主要是以市高效课堂实验学校的既定研究工作为契机,争取用年时间,开发具有推广价值的高效课堂“统计图”评价软件,以评促改,引导学校教学工作高效发展;学校教育质量要进一步稳中求进,争取在镇内前列水平;教研工作要在市内有影响力,争取机会每年组织一些市级或以上级别的教研活动,有效推动教学水平上台阶,推动教师水平上档次。
      (五)深化主题式系统管理,进一步夯实办学基础
      继续推进主题式系统管理,下放时间,拓展空间,提升师生的自主性,潜心教与学;改进制度建设,重新整理《常平实验小学章程》,并组织学习,狠抓落实;进一步明晰部门和人员分工,明确管理要求,提高行政部门执行力,全员参与,焕新师生的精神面貌。改革学校用人机制和评价体系,中层干部实行竞聘制,加大民主评价和多元评价的力度,过程与结果并重,以评促改。
      (六)拓展资源,汇聚力量,开放办学,为培养综合型高素质人才打好基础。
      学校发展还要借助社会力量,我校主要做好以下几个方面工作:
      一是继续深化家长会研究和建设工作。在原来家长委员会的基础上,组织建家长义工,辅助学校管理,尤其要维护好校门口的交通秩序,切实保障学生人身安全;办好家长学校,定期开展家庭教育讲座;继续组织多种形式的家长会。
      二是继续建立良好的村校关系。保持与各村委会的良好关系,解决学校工作中的实际问题,如德育问题,教师住宿问题等,争取村委会的支持,为教师谋取福利。
      三是继续做好与周边工厂企业的联系工作,组织学生深入工厂开展体验实践活动,培养社会适应能力。

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