您当前的位置:小学教学设计网教学管理教育叙事 → 文章内容
Clear History您的访问记录
  • 语文
  • 数学
  • 英语
  • 综合
  • 管理
  • 图片
  • 声明
      本站部份图文由网上收集,所有资源仅供学习参考之用,版权和著作权归原作者所有.如果您发现侵犯您的权益,请即时通知,本站将立即删除!--小学教学设计网 
    “激励的力量”五月份教育故事
    作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2013-7-8 17:42:16  字体大小:  
    ◆您现在正在阅读的“激励的力量”五月份教育故事文章内容由<小学教学设计网>收集, 请记住本站网址:www.xxjxsj.cn.以便下次访问!本站将为您提供更多的精品教学资源!“激励的力量”五月份教育故事

    在我们班里,有一个好动的学生,他叫孙乐言,好动爱讲话,还特别爱随地扔垃圾。

    人很聪明,但是上课的时候总管不住自己的手。不是弄同桌,就是自己玩,有时一个笔头就能玩大半节课。跟他坐在一起的同学换了又换,有的受到他的感染,也都开始不同程度地违反课堂纪律、影响任课老师的课堂教学和情绪。任课老师的反应最为强烈,他的行为不仅影响违反了课堂纪律,而且严重影响了教学进度和任课老师的教学积极性。他对任课老师的批

    评教育非但不能谦虚接受,而且还处处找借口,任课老师经常向我反映他的不是,也许因为我是班主任的缘故,在我的课堂上他还算能够“识相”。我利用课余找他谈话,而他总是这里答应改,转头又管不住双手。有时趁课任老师上课,我听课,他也能认真地听讲,不过最多十几分钟又开始动了。我也找家长多次沟通,共同教育,也无济于事。有一天早上,他爸爸突然来学校偷偷地告诉我,孩子得的是小儿多动症。医生说吃药无利于孩子的身体,

    希望老师能体谅。我只能想方法去慢慢地改变他了。有一天早上正上着课,我发现他在一张废纸上画画,尽管他这样做固然不对,但画却画得相当不错。抓住这个机会,我就让他展示自己的画,同学们都认为画的不错。跟着我向他提出如果在学习上也能这样出色就更好了。那段时间,他每天都认真地做作业(不过字体就不敢恭维了),我还是及时表扬他。还有一

    次,班里大扫除,他非常积极抢着拿扫把打扫清洁,并用抹布把自己座位的周围打扫得很干净。我立刻就在班里表扬他,要同学们向他学习,看他多会劳动啊!打那以后,他扔垃圾少了,有时还看见他自觉地捡地上的垃圾。课间也没有和同学追打了,并能与同学和睦相处。

    后来,我又让他做了纪律小卫士,他非常开心,看到老师如此器重自己,豪麟的学习劲头更大了,成绩进步神速。

    [] [繁體中文] [打 印] [复制本文] 

    小学教学设计网文章评论