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    湖南版小学美术《壶中日月》教学设计
    作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2013-8-7 12:25:49  字体大小:  
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    课目
        9  壶中日月(活动二)
        年级
     6年级上册
       
     教学程序
        教学活动
        媒体运用
    一、激情造
    导人课题
     
     
        1.教师用自己制作的陶壶和陶杯表演沏茶、品茶,并请几个学生来品茶。
        2.教师引导:如果每个同学都动手做一把造型别致的茶壶,那我们就可以像古代文人那样悠然自得地吟诗品茶了。
     
     1.播放歌曲《小茶壶》“小茶壶的肚子圆又圆,香喷喷的茶水装里面,客人来了他就点点头……”
     2.用自制的功夫茶茶具表演。
     二、分析结
     构
     掌握壶形
     
     
     
     
     
        1.课件展示多张茶壶的实物图片。
        2.学生讨论:茶壶由哪几部分组成?每一部分分别有什么形状?
        3.教师归纳总结
        一般壶简单分为嘴、把、盖、身筒、底,每部分可长可短、可方可圆、可粗可细、可曲可直、可以是规则几何形也可以是生活中实物造型,但嘴、把、盖一般是相平的,都具备“雅”、“朴”、“简”的特点。
     课件展示各种款式的茶壶,并演示茶壶是由哪几部分组成的。
     
     
     
     
     
     三、尝试体
     验
     探讨研究
     
     
     
     
     
     
     
        1.参观宜兴紫砂壶制作工厂,了解制壶的各种方法和各道工序。
        2.师生合作,采用盘泥条方法,尝试制作一把茶壶。
        3.师生共同总结制作方法和步骤:
        (1)压泥板,做壶底,要求平整;
        (2)搓泥条,盘壶身,内收内盘,外开外盘;
        (3)围泥板,做壶嘴,身筒穿个口子;
        (4)制泥条,做壶把,连接须牢固:
        (5)捏泥块,做壶盖,大小要合适;
        (6)装饰整理,可粘贴泥块,可雕刻,也可糊平外表。
    课件播放紫砂壶的制作流程。
     
     
     
     
     
     
     
     
    四、设计构
    创作表现
        1.指导学生设计壶形草图,要求美观大方,比例协调,装饰简洁美观。
        2.两人为一小组,分工又合作制作一把茶壶,教师巡回指导。
    课件播放欢快的音乐。
     
     
    五、观摩交
    相互评析
        1.学生相互欣赏、评价作品。
        2.教师评价学生的作品。
     
    用视频展示台展示作品。(作品不宜搬动)
     
    六、课后拓
    布置作业
        1.倾听专家分析紫砂壶的历史、工艺、造型、材质、功能。
        2.将作品上釉、烧制,教师统一收藏、展览。
     
    课件演示。
     
     
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