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    综合实践活动《遨游汉字王国》成果展示课
    作者:徐凤爱  来源:本站整理  发布时间:2013-8-13 18:03:07  字体大小:  
    ◆您现在正在阅读的综合实践活动《遨游汉字王国》成果展示课文章内容由<小学教学设计网>收集, 请记住本站网址:www.xxjxsj.cn.以便下次访问!本站将为您提供更多的精品教学资源!综合实践活动《遨游汉字王国》成果展示课

    设计意图:

    《综合实践活动课程标准》指出,综合实践活动以活动为主要开展形式,强调学生的亲身经历,要求学生积极主动地参与到各项活动中去,在活动中发现和解决问题,体验和感受生活,发展实践能力和创新能力。综合性学习“遨游汉字王国”学习的对象是五年级学生,学生的好奇心和探究欲望很强烈,对汉字学习有浓厚兴趣,并已具备一定的小组合作经验和能力;通过近段时间的综合性学习,学生们也有很多的感受和收获。为此,本设计重在让学生策划和开展活动,为学生创设一个互动交流的环境,培养学生自主学习、小组合作及展示学习成果的能力,并增进学生对汉字的了解,感受汉字的美,激发对汉字的热爱之情,能为纯洁祖国的语言文字做一些力所能及的事。教师引领学生自由分成五个小组,这节课就由这五个小组把他们活动的成果进行汇报。汇报的方式主要通过组长介绍,辅以PPT展示,穿插故事剧表演、讲故事、字谜擂台、对联及古诗吟诵、小品、快板等学生喜闻乐见的形式,并调动台下同学积极参与,真正投入到汉字的研究中来。

    教学目标:

    1、通过展示,学生能增进对汉字的了解,感受汉字的美,激发对汉字的热爱之情,并为纯洁祖国的语言文字做一些力所能及的事。 

    2、学生能自主合作、开展小组活动及展示学习成果,在活动中进一步丰富感受和体验。

    活动准备:

    1、教师指导学生进行分组,学生明确展示的目的、做法及注意事项,思考、讨论,达成组内共识,制订成果展示活动方案。

    2、学生分工合作,准备好音像资料、教学PPT及故事剧、小品、快板等节目。

    3、制作小组牌、选小组主持人,课前按小组摆放课桌,便于汇报和交流。

    活动过程:

    一、回顾与分享,激发兴趣

    师:一个月来,我们在汉字王国中尽情遨游,感受着汉字独特的魅力,同时开展了许多活动。让我们一起回顾一下活动中的快乐瞬间吧!

    师:(边回放部分活动照片,边回顾前阶段活动情况——成立学习小组,讨论制定活动计划,交流整理资料,排练节目,各小组夺星情况)

    师:这节课是综合性学习“遨游汉字王国”各小组成果展示交流,希望各组同学积极表现,继续为本组夺星。下面首先请阳光的嘱托小组先来展示。

    二、活动展示:

    1、汉字来历大揭秘:

    观看汉字演变动漫:《“飞”字的来历》

    认认甲骨文

    故事剧表演《“酒”“醉”“醒”的来历》

    汉字的数量

    2、汉字演变史及相关探索:

    汉字演变史及名家书法作品介绍

    书法家的故事:《柳公权发奋练字的故事》。

    外国人与汉字的故事:《大王八》

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