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    沪教版第一册《汉字多奇妙》教学设计
    作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2013-8-14 13:36:47  字体大小:  
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    教学目标:
     1、初步了解象形字的特点,感受汉字的奇妙。
     2、识记“日”、“月”、“水”、“火”等4个生字;读句子注意合适的停顿。
     3、通过识字活动培养学生的识字能力,激发识字的兴趣。
    教学重点:识记“日”、“月”、“水”、“火”等4个生字;读句子注意合适的停顿。
    教学难点:通过识字活动培养学生的识字能力,激发识字的兴趣。
    教学用具:多媒体课件、生字卡片
    教学时间:1、5课时
    教学过程:

    一、课前准备。
     1、背诵儿歌。
     2、做拍手游戏:用第8课的内容,同桌合作做拍手游戏:你来问,我来答。问问答答真快乐!
    二、认识生字。
     1、问问答答,看图说话:我们一起来看图,做问问答答的游戏(说话训练)。
    (1)出示“红日”图,师问生答。
    问:这是什么?
    答:这是一个太阳。(这是一个红红的太阳。这是一个圆圆的太阳。这是一个又红又圆的太阳……)
    (2)出示“弯月”图,师问生答。
    问:这是什么?
    答:这是一个月亮。(这是一轮弯弯的月亮……)
    (3)出示“流水”图,师问生答。
    问:这是什么?
    答:这是小河里的流水。(这是清清的河水……)
    (4)出示“火堆”图,师问生答。
    问:这是什么?
    答:这是一团火。(这是一堆火。这是燃烧的大火……)
     2、为象形字找相应的图。
    (1)在黑板上出示四张象形篆体字的卡片:小朋友,看看这些像图画一样的宇,分别代表上面哪一幅图?
    (2)根据四个象形篆体字,认识四个汉字:指名请小朋友到黑板前,把像田一样的字放到相应的图画下面。其他小朋友说说他们放得对不对。
     3、识记汉字。
    (1)出示“日、月、水、火”四个汉字的卡片:你们认识这几个字吗?
    (2)认一认,连成词语读一读:
    日——红日红日,日日日;月——弯弯月亮,月月月;
    水——流水流水,水水水;火——火苗火苗,火火火。
    在生字教学时,正音并渗透笔顺规则。

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