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    沪教版第一册听说活动《我》教学设计
    作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2013-8-15 12:59:23  字体大小:  
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    [教学目标]
    1、学会仔细听录音,听清两个小朋友是怎样介绍自己的。
    2、不会声音响亮、态度大方地向大家介绍自己。
    3、能够主动和同学交往,主动结识新伙伴。
    [教学重难点]
    用几句完整连贯的话介绍自己。
    [教学准备]
    录音机、范例录音(实物投影仪)

    [教学过程]
    一、导入活动,揭示课题。
    1、小朋友,在日常生活中,我们经赏要认识新同学、新伙伴。这时,我闪需要互相介绍自己。
    2、出示课题:听说活动  我
    说明:
    本课是本册的第一篇听说活动课,因此要让学生感受到听说话动课与其他课文不同之处。教师应在“活动”二字上多做文章,在活动中落实听、说的要求。可以打破教师授课的模式,不必拘泥课堂形式。
    二、看图听录音。
    1、请大家仔细地听,谁在介绍自己。
    (1)听***的自我介绍。
    (2)交流反馈。
    2、再听录音,要求听清他先说什么,再说什么,最后说什么。
    (1)学生汇报交流。
    (2)小结板书:
    我叫_______________。
    我住在_______________。
    我喜欢_______________。
    (介绍自己的时候要声音响亮,态度大方。)
    3、种形式练习说。
    (1)指名练说。
    (2)同桌练说。
    (3)开火车说。
    说明:
    这是一个说的操练过程,也是检验学生听的效果。教师要特别注重表扬那些听仔细、听完整的学生。从听到说要让学生有个准备的过程,不能因为内容简单而走过场。在仔细听的基础上,对学生说的要求要有层次地提高,先分句说,再把几句连起来说。
    三、再听录音。
    1、听清谁在介绍自己,他的介绍比***多了哪些内容?
    (1)听﹡﹡﹡的介绍。
    (2)交流反馈。
    指名交流,结合板书:我想告诉大家_______________。
    2、小结: 
    在介绍自己的时候,我们首先要告诉别人自己的姓名和家庭地址,然后介绍自己的兴趣爱好。还可以告诉别人你的一件事,一个好消息,一个愿望,一个秘密等。在介绍时,还应注意声音响亮,态度大方。
    3、小组内相互介绍。
    4、每组选一名代表向全班介绍。
    5、小小擂台赛:评出“最具风采奖”的学生。
    四、开展活动,复习巩固。
    1、找你最想了解的小朋友互相介绍自己。
    2、上讲台交流展示。
    五、课堂总结

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