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    沪教版第三册《秋浦歌》教学设计
    作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2013-8-15 13:08:58  字体大小:  
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    教学要求:

    1. 知识与技能

    ① 了解诗歌大意,感受诗人描绘的火热劳动场景。

    ② 能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。

    2. 过程与方法

    通过各种方式的读,来促进对诗的理解。

    3. 情感、态度与价值观

    ① 体会诗人赞美了不辞辛苦为他人酿造幸福的劳动者的真挚感情。

    ② 激发学生热爱劳动的情感。

    教学重难点、关键:

    1. 能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。

    2. 了解诗歌大意,感受诗人描绘的火热的劳动场景,体会诗人赞美劳动者的真挚感情。

    教学准备:

    1. 课文及插图投影。

    2. 与课文内容相匹配的劳动场面图片。

    教学课时:一课时

    教学过程:

    一. 创设情景,导入新课

    1. 师出示图片。请大家观看。

    2. 指名说,看到什么,用一、二句话介绍。

    如:熊熊的炉火,映红了工人们的脸庞,火星四溅。工人们一边干活一边唱着歌。

    3. 今天,我们就来学习一首李白的《秋浦歌》,看看这位伟大的诗人是怎样介绍这一场面的。

    二. 揭题,释题

    1.板书:秋浦歌

    2.读题,释题

    秋浦:在今安徽省贵池县西,是唐代银和铜的产地之一。

    秋浦歌:赞美秋浦冶炼工人的诗。

    三.简介诗人

    四.初读古诗,激发情感

    1.投影课文。

    2.自由读。

    (1)读准字音,读流利。

    (2)用铅笔画出朗读节奏,试着读出节奏、韵味。

    炉火∕照∕天地,

    红星∕乱∕紫烟。

    赧郎∕明月夜,

    歌曲∕动∕寒川。

    3. 汇报读。

    (1) 正音:赧(nǎn)

    (2) 指名读文。

    4. 教师激情范读。

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