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    小学音乐四年级上册《铃儿响叮当》说课稿
    作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2013-9-14 15:22:07  字体大小:  
    ◆您现在正在阅读的小学音乐四年级上册《铃儿响叮当》说课稿文章内容由<小学教学设计网>收集, 请记住本站网址:www.xxjxsj.cn.以便下次访问!本站将为您提供更多的精品教学资源!小学音乐四年级上册《铃儿响叮当》说课稿

    一、介绍教学内容:

    今天,我讲的是义务教育课程标准实验教材音乐第七册,本课是四年级上册第八课《八音盒》。这一课的内容以聆听《维也纳的八音钟》、《打字机》、歌曲《铃儿响叮当》;表演《铃儿响叮当》、编创与活动几部分组成。歌曲《铃儿响叮当》是一首典型的二声部合唱、表演、编创为一体的活动课。共安排三课时:第一课时为学唱简谱、学会主声部、伴奏及简单的乐理知识;第二课时为学唱第二声部,达到主声部与陪衬声部的和谐;第三课时为巩固加强、设计三声部的表演唱。我进行的是第一课时的教学。

    二、教材分析:
    《铃儿响叮当》是一首儿童坐在雪橇上滑雪为题材的歌曲,旋律优美、活泼,情绪欢快、跳跃。乐曲主题单一,旋律质朴,节奏简单。以完全重复、变化重复等手法而成,贴切反映了儿童坐在坐在雪橇上滑雪时表现出来的天真、烂漫的神态和紧张、欢快、热烈的气氛,音乐形象鲜明,感情真挚、细腻,具有新的时代气息。

    三、活动目标:
    1、读谱知识:二声部的唱法、双声部节奏训练、反复跳跃记号、连音线、附点音符等乐理知识。

    2、教唱第一声部,发挥学生的创造性,自选打击乐器,自编节奏为《铃儿响叮当》伴奏等编创活动。

    3、教育学生热爱大自然、热爱生活,注意安全,多编创。

    四、活动重点:
    1、读谱知识:二声部唱法、双声部节奏训练、反复跳跃记号、连音线、附点音符等乐理知识。

    2、教唱第一声部,教育学生热爱大自然、热爱生活,多编创。

    五、活动难点:
    发挥学生的创造性,自选打击乐器,自编节奏多种形式为《铃儿响叮当》伴奏等编创活动。

    六、资源准备:
    教具:电子琴、录音机、磁带、网上下载的有关滑雪、雪橇的资料、图片。

    七、教学过程设计:
    1、采取多样的形式为新课做铺垫。

    采用音乐游戏、发声练习、节奏游戏激发学生兴趣,掌握发音技巧,增强个人、组组、男女之间的竞争意识。

    2、突出重点,引导学生积极参与学习,把简谱、歌词及节奏练习与其他学科相互有机整合、归类,有利于学生听、唱,提高学生音乐素养。

    3、分散难点。

    4、拓展创编。

    八、教学反思:
    1、目标制定较合理、完善;

    2、把握了教材的重难点;

    3、对学生进行了拓展创编活动和情感教育。

    4、不足之处就是要继续加强自身知识储备,发挥自己的个性特点,体现自己的讲课风格。

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