您当前的位置:小学教学设计网综合科目小学音乐 → 文章内容
Clear History您的访问记录
  • 语文
  • 数学
  • 英语
  • 综合
  • 管理
  • 图片
  • 声明
      本站部份图文由网上收集,所有资源仅供学习参考之用,版权和著作权归原作者所有.如果您发现侵犯您的权益,请即时通知,本站将立即删除!--小学教学设计网 
    小学音乐《法国号》研究课教学设计
    作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2013-9-17 10:03:08  字体大小:  
    ◆您现在正在阅读的小学音乐《法国号》研究课教学设计文章内容由<小学教学设计网>收集, 请记住本站网址:www.xxjxsj.cn.以便下次访问!本站将为您提供更多的精品教学资源!小学音乐《法国号》研究课教学设计

    教学目标:
    1、学唱《法国号》这首歌,并学习用浑厚而有弹性的声音模仿、表现法国号的音色;用连贯而充满热情的声音表现自信的“我”。 并能用打击乐器丰富歌曲的表现力。
    2、能认识法国号的外形,知道其另一个名称——圆号,并熟悉其音色。
    3、通过《法国号》的演唱和声势的练习,掌握四三拍的强弱规律。
    教学内容:
    1、学唱歌曲《法国号》,用连贯而充满热情的声音表现自信的“我”掌握四三拍的强弱规律。并用打击乐器为歌曲伴奏。
    2、 学习简单的三拍子舞蹈律动并配合歌曲《法国号》背唱。
    3、听乐器音响,改编歌曲。
    4、简单了解法国号相关知识。
    教学重点:
    1、用连音、断音的演唱形式表现《法国号》。
    2、感知圆舞曲的风格特点,感受三拍子的强弱规律。
    3、了解法国号的相关知识。
    教学难点:
    1、对最后一句音准的把握。
    2、用富有弹性、连贯、舒展的声音演唱歌曲《法国号》。
    教学课时:
    1课时
    教学准备:
    多媒体课件、打击乐器、电子琴、录音机、磁带、法国号(圆号)等
    教学过程:
    一、导入新课。
    1、随《法国号》伴奏音乐引导学生打节奏,初步体验感受歌曲节奏特点。
    2、鼓励学生用自己喜欢的方式随音乐拍四三拍节奏。并从中掌握四三拍的节奏规律。
    二、律动:
    1、教师教三拍子舞步。
    师:“3拍子的音乐叫圆舞曲,也叫华尔兹,它的节奏特点像小船在荡漾(边说边做动作)1、2、3有一种起伏荡漾的感觉。让我们用身体感受一下。请起立,跟老师一起来做一做!双手叉腰准备,先迈左脚,一二三、二二三、左右左、右左右、左二三、右二三、前二三、后二三……”
    2、跟音乐做律动。
    “让我们跟着音乐来做一做(前奏晃身体准备,第一、二句左右做,第三、四句前后做。)
    三、歌曲教学
    1、学唱歌谱。
    师:刚才我们听了这么多遍的乐曲是法国莱茵河的民歌,莱茵河是法国一条非常美丽的河流。让我们一起来唱一唱她优美的旋律。
    提示:唱的时候要注意音准,小声唱。
    课件出示歌谱,学生跟琴演唱。
    2、解决难点:
    观察歌谱:
    (1)有几个乐句?(4个)
    (2)观察前3个乐句有什么发现?(第1、3乐句是完全一样的)
    对比唱比较像的第2乐句和第1乐句,注意音准。
    (3)师:观察一下谱子,哪一句音节的变化最多?
    生:第四句。
    师:老师再弹一遍,听一听这句的旋律有什么特别的?
    课件出示第4乐句。
    教师弹琴,学生听一听第4句的旋律特点。
    总结:像水波纹一样。课件显示旋律走向加深印象。
    跟琴演唱,注意4和7音,要唱准确。
    提问:怎样唱才能体现水波荡漾的感觉?提示:借鉴强弱的规律。

    [1] [2]  下一页

    [] [繁體中文] [打 印] [复制本文] 

    小学教学设计网文章评论