您当前的位置:小学教学设计网综合科目小学思品一年级上册 → 文章内容
Clear History您的访问记录
  • 语文
  • 数学
  • 英语
  • 综合
  • 管理
  • 图片
  • 声明
      本站部份图文由网上收集,所有资源仅供学习参考之用,版权和著作权归原作者所有.如果您发现侵犯您的权益,请即时通知,本站将立即删除!--小学教学设计网 
    品德与生活《学习真有趣》教学设计
    作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2013-9-18 13:32:01  字体大小:  
    ◆您现在正在阅读的品德与生活《学习真有趣》教学设计文章内容由<小学教学设计网>收集, 请记住本站网址:www.xxjxsj.cn.以便下次访问!本站将为您提供更多的精品教学资源!品德与生活《学习真有趣》教学设计

    教学内容:
    《学习真有趣》是中国地图出版社出版的《品德与生活》第一册第二个主题“快乐每一天”中的第三个话题。本组课文的学习,旨在通过一系列活动使学生认识到学习每门学科都有乐趣,学习是一件愉快的事,激发学生乐学、爱学的情感,培养学生积极、认真的学习态度。
    教学目标:
    一、情感与态度
    1、通过活动使学生认识到学习每门学科都有趣,学习是一件愉快的事,激发学生乐学、爱学的情感。
    2、学习与老师、同学交往,善于发现自己和同学学习优点,并学会欣赏,引导学生体验成功学习的喜悦,培养学生积极、认真的学习态度。
    二、行为与习惯
    1、鼓励学生兴致勃勃地学习每门功课,不偏科,培养广泛的学习兴趣、良好的学习习惯;
    2、养成良好的写字习惯,字要写得端正。
    三、知识与技能
    1、知道学习每门功课都有趣,懂得学习的重要意义;
    2、交流学习一些学习的方法和窍门,能解决学习中遇到的问题。
    四、过程与方法
    1、通过讨论,表演等活动,让学生体会到学习的乐趣;
    2、以问题提出法来组织学生活动,让学生在活动中探究。
    课前准备:
    教师:(了解学生各科学习情况。)
    学生(写字、画画等学生作品准备。)
    活动过程
    活动(一)——师生互动游戏:“我们是朋友”
    1、小朋友们,记得开学第一天,我就和大家说过,我是你们的老师,也是你们的大朋友,你们还记得吗?朋友之间需要互相了解,开学到现在虽然有两个多月的时间了,可小朋友们肯定还没有完全了解我,你们还想了解我的什么情况,尽情提问,大朋友我有问必答。(学生自由提问,师生交流)
    2、你们都了解我了吗?这是因为同学们认真听老师讲,其实认真听别人说话也是一种学习,所以我们要学会认真听别人说话。现在我这个大朋友想了解小朋友们爱上什么课?为什么喜欢呢?(学生自由发言,谈感受。教师针对学生在该门课的表现加以评价和鼓励并引导学生从语文、数学、音乐、美术、体育等课学习内容、学习成绩方面来说。)
    3、看来,我的朋友们个个都很爱学习,通过学习你们一定学会了许多本领,谁愿意在大家面前露上一手?(板书)
    活动(二)——学习成果展示“露一手”
    1、你可以把自己学习中最满意的作业、图画、书法作品、读得最好的课文或儿歌、唱得最好的一首歌,做得最好的一节广播操在小小组里展示。(学生在小组内交流伴乐《闪烁的小星》)
    2、小朋友们的本领真多啊!谁愿意带头大胆地向大家展示展示,露上一手?(学生展示才艺)
    师扮演记者进行现场采访XXX你向大家展示什么?你平时是怎样学习的?随机将好的画、字贴到黑板上来。

    [1] [2]  下一页

    [] [繁體中文] [打 印] [复制本文] 

    小学教学设计网文章评论