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    小学体育《30米快速跑》教学设计
    作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2013-9-18 13:36:34  字体大小:  
    ◆您现在正在阅读的小学体育《30米快速跑》教学设计文章内容由<小学教学设计网>收集, 请记住本站网址:www.xxjxsj.cn.以便下次访问!本站将为您提供更多的精品教学资源!小学体育《30米快速跑》教学设计

    教学内容:
    1.  30米快速跑
    2.游戏:传接球比赛

    教学目标:
    1. 认知目标:学生能明白正确奔跑姿势及快速奔跑冲过终点线的动作方法。
    2. 技能目标:学习30米快速跑的终点跑,使85%的学生能做到以最快速度冲过终点。
    3. 发展目标:发展学生下肢力量,提高快速奔跑能力。
    4. 情感目标:激发学生运动兴趣,培养学生顽强刻苦的心理素质和竞争意识。

    结构 教学内容 时间 次数 学练过程 教学指导 阶段养护措施

     
    始   
     

     

     
     
    一.课堂常规
    1.体育委员整队
    2.报告人数
    3.师生问好
    4.宣布内容
    5.提出要求
     
    二.队列练习:
    1.原地踏步
    2.立定
     
     
     
     
    2
     
     
     
     
    2
     
     
     
     
     
    1
     
     
     
     
    2
     
     
     
     
    1.站队“快静齐”
    2.问好:老师好!
    3.认真听讲,遵守要求。
     
     
     
     
     
     
     
     
    4.按教师口令进行队列练习。
    要求:
    1.动作步伐整齐
    2.口令声音洪亮
    场地组织:四列横队
    1.观察学生状态。
    2.问好:同学们好!
    3.宣布本课内容,提出课堂要求。
     
     
     
     
     
     
     
     
    4.口令引导学生进行队列练习。
    5.纠正队列动作。
    对学生进行养成教育,培养学生常规意识。

     

     

     

     
     
    一.徒手操
    1.手腕脚踝
    2.膝关节
    3.正、侧压腿
    4.手臂前后摆
     
     
     
    二.诱导性游戏
    1.踩尾巴
    2.石头、剪刀、布
     
     
    2
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
    4
     
     
    4
    ×
    8
     
     
     
     
     
     
     
     
    4
     
    1.模仿教师动作,依次完成各节。
    2.跟随教师口令节拍练习。
    要求:
    1.动作规范整齐、有力,有节奏。
    2.活动关节到位
    3.集体跟随老师练习。
     
     
    4.两人一组进行游戏、遵守规则。
     
    1.提出动作要求。
     
    2.领做、纠正动作。
     
    3.提示注意口令节奏,动作到位。
     
    4.领做.纠正动作。
     
     
     
     
    5.师生同参与提示游戏规则。
    6.提示重点练习前脚掌着地。
     
    充分活动身体各关节,避免在运动中受伤。
     
     
     
     
     
     
     
    培养学生良好的体育学习习惯。让学生玩中学。

     
     
     

     
     
     

     
     
     

     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
    一.30米快速跑
     
     
    重点:快速冲过终点线
     
     
    难点:躯干前压、冲线时不停不跳、不减速
     
     
     
     
     
     
    二.游戏:
    传接球比赛
     
     
     
     
    5
     
     
     
    6
     
     
     
     
     
    6
     
     
     
     
    5
     
     
    4
     
     
     
    2
     
     
     
    3
     
     
     
     
     
     
    3
     
     
     
    2
     
     
    6
     
     
     
     
    学法一:利用正确身体姿势进行快速跑练习 
    要求:回忆上节课所学习的快速跑动作。
     
    学法二:用前脚掌着地练习快速跑,并用最快速度冲过终点线。
    要求:冲线时注意上提前倾。
    学法三:学生快速冲过第一条线后继续先前跑,拍手给下一位同学发起跑的信号,争取最快速度完成
    要求:精神集中,作出快速反应。
     
    要求:
    1.按教师要求分组站好。
    2.认真听讲,遵守游戏规则。
    3.分组游戏,注重团结合作。
    4.相互鼓励,积极进取。
     
     
    教法一:指导学生复习短距离15---20米快速跑
        提示学生用前脚掌着地与快速屈肘摆臂动作。
    教法二:提示学生冲过终点线
        重点强点后脚跟不着地,提示学生前脚掌扒地。
    教法三:指导学生进行比赛
        增强学生竞争意识,提示学生要跑项目标,跑直线,要有撞终点线的意识。
     
     
     
    游戏方法:将学生分为两组,每组五至七名学生相距8米相对站立,教师或学生扔小篮球。
    1.带领学生排好队,准备好场地器材。
    2.介绍游戏方法和规则。
    3.担任裁判。
    4.鼓励评价。
     
    引导学生思维的活跃性,丰富想象力。培养学生认真观察模仿意识。
     
    反复练习,
    使学生掌握本节课要学习的技术动作。达到锻炼身体素质的目的。
     
    锻炼学生的上肢力量 ,提高反应能力。
     
     
     
     
     
     
    培养学生竞争意识。
    结束部分
     
    一.放松
    上、下肢抖动放松   
    二.小结、讲评
    三.布置作业
     
    3
     
     
     
    1
    1
     
    1.相互进行放松。
    2.认真听讲。
    3.道别:老师再见!
    4.收拾器材。
    1.参与学生放松。
    2.小结归纳本课学习情况。
    3.师生道别。
     
     
    培养学生相互关爱精神。

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