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    鄂教版《请星星》教学设计(第二课时)
    作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2013-9-21 13:48:43  字体大小:  
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     6、把第一句和第二句连起来,就是课文的第一小节(指名读第一小节)老师想和你们合作读,老师读前面的,你们读后面的。
    (二)学习第二小节
     1、师:看!我们周围有这么多的小星星,把它们请到小船上来和我们一起玩,好吗?那想一想,对于小星星说些什么?它们才愿意跟我们做朋友呢?学生想好后可以说给小伙伴听。
     2、指名上台,引导学生对着小星星说话,注意说话要有礼貌,语句要连贯、通顺,学生说一个老师就帮忙贴一颗小星星。
     3、听了我们的邀请,小星星可高兴了,它们有说有笑,挤了满满一船,这么多的小星星和这么多的小朋友,大家在船上有说有笑的,多高兴呀!(出示“嘻嘻哈哈”)谁能把它们这种快乐高兴的心情读出来。(指名读)
     4、读第二节,要读出高兴愉快的感觉。
    (三)休息
     全体起立(边唱歌曲《小星星》,边做动作。
    (四)学习第三节
     1、玩了这么久,该回家了,你们舍得小星星吗?老师也不舍得小星星,怎么办呢?哎!干脆,我们把小星星请回家去玩,怎么样?可是,要想把星星请回家,不是很容易的哦!先得把这句话读好了,才能把小星星请回家(出示第三小节)自己先在下面练习一下吧!(指名读、师评、齐读)
     2、听到大家读得这么好,小星星高兴地对着我们眨眼睛,来,让我们拿起船桨,一边读儿歌,一边划船回家吧!
     3、到家了请来了这么多的小星星,想想你最想和它们玩什么?
     4、大家在一起玩得多开心呀!如果还能多请一些朋友来和我们分享快乐、那就更好了,你们还想请谁呢?指名说。
    三、朗读全文,尝试背诵
     1、现在,小星星想我我们一起朗读课文了,你们愿意吗?(配乐齐读全文)
     2、读得这么好,能不能把它背下来呀?指名背、齐背。
    四、指导写字
     1、听我们读得这么热闹,生字宝宝忍不住又想出来跟咱们见面了,(出示“月、只、来、里”四个字)大声地叫出它们的名字吧!
     2、想一想,你还有什么好办法记住这些字?指名说。
     3、师范写“里”字,生练习。
     4、观察“只、月、来”在田字格中的位置,并练习书写,师巡视。

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