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    PEP小学三年级英语下册教学计划
    作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2013-12-8 14:56:25  字体大小:  
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    一、指导思想

    认真学习教育教学理论,全面贯彻党的教育方针政策,认真学习新课改的精神,采用符合学生年龄、心理特征和语言规律的教学方法。

    二、 教材分析

    此书的设计和编写体现了外语教学思想的继承和发展。在分析、研究许多种国内外小学英语教材的基础上,取齐精华,博采众长,形成了本套教材特有的编写体系。同时,又吸收了当今国内外英语作为外语教学的理论和成功的经验,把这些教学理论和实践经验同我国小学外语教学实际有机结合,以形成适应我国小学生的外语教学模式和教学方法。

    三、 对学生情况的分析

    三年级,通过去年半年的接触和了解,该班气氛活跃,学生发言积极,能够较好的掌握知识要点,全班总体水平比较较好。但有个别较为调皮,课堂上不能自律,平时要注重对他们的监督和辅导。进行日常教学时,要抓好常规的管理。调动全班同学的积极性,激发他们对英语的兴趣。

    四、 教学总目标和教学要求

    小学生理性思维较差,感性知识丰富,喜欢游戏、新奇。教师抓住这一点,激发学生学习英语的兴趣,不让学生把英语科当作一种负担,而是重点培养听和说的能力,以使学生能够尽快地用英语进行口头交流。
    教学要求:
     1. 能听懂、会说12组会话和教师所讲的课堂用语,日常生活中的小对话,并能进行简单的交流。
     2. 能听、读、认读50个单词和听、说、读、写26个字母(包括同学、家庭成员、数字、水果、方位、动物等6个话题),并能简单地运用。

    3.  能听懂、会说12组会话和教师所讲的课堂用语,日常生活
    4. 营造英语的语言氛围

    小学生英语首先要让学生感知英语。课堂上,老师尽量多讲英语,尽管初学者懂的英语不多,但学生可以根据老师的表情、音调、语速及动作的变化来推测揣摸老师的意思。黑板上的板书也尽量用英语。这样让学生完全置身于一个英语语言环境中,无论从视觉上或是从听觉上接触的都是英语,给学生耳目一新的感觉。

    五、教学重点:

    1、能听懂、会说12组会话,并能进行简单的交流;

    2、能听、说、认、读66个单词和听、说、读、写26个字母并且能听、说、读、写36个单词(包括学校、家庭、家具、数字、文具、食品和饮料、动物等几个话题),并能简单地运用;

    3、能听、说、唱8首歌谣;能听懂6个幽默小故事;

    4、了解6项简单的中西方文化知识。

    六、教学难点:

    1、能听懂、会说12组会话,并能进行简单的交流;

    2、能听、说、认、读66个单词和听、说、读、写26个字母并且能听、说、读、写36个单词(包括学校、家庭、家具、数字、文具、食品和饮料、动物等几个话题),并能简单地运用。

    3.能听、说、唱8首歌谣;能听懂6个幽默小故事;

    4.了解6项简单的中西方文化知识。

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