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    鄂教版《动物的远游》教学设计
    作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2013-12-12 16:02:16  字体大小:  
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    教学目标:
     1、学会12个字,认识12个字。理解“远游、分辨、惊讶、竟然、障碍、拼命”等词语的意思。
     2、通过阅读课文,了解蜜蜂、鲈鱼、鸽子和燕子辨别方向、认路回家的本领。
     3、通过学习,领悟作者写作方法,激发学生了解动物,探究自然的兴趣。
    教学准备:
     1、学生课前搜集关于动物远游方面的资料,包括哪些动物有远游的习惯、远游到何处、远游的距离等相关资料。让学生在课前就了解有关动物迁徙方面的知识,积累丰富的表象。
     2、课件
    教学时间:2课时
    重点难点:
    了解不同动物远游的本领,激发学生探究自然的兴趣。
    教学过程:

    一、激趣导入
     1、导语入题,板书课题。
     2、释题:读了课题,你想知道什么?
    二、初读课文,整体感知
     1、自学要求:
    ⑴读准字音,把句子读通顺,正确流利地朗读课文。
    ⑵边读边思考:本文写了哪些动物的远游?
     2、学生自读课文。
     3、反馈交流学习情况。
     4、小结。
    三、学习课文第1自然段
     1、齐读课文,边读边思考:动物远游的本领是什么?
     2、指导朗读。
    四、引导学生学习课文2、3自然段
     1、出示自学要求:
     自由反复精读课文,边读边批画:这两个自然段写了哪两种动物的远游,它们远游各有什么特点?
     2、根据自学要求,学生自读自悟,边读边批画,解决以上问题。
     3、分小组合作学习,读懂的内容在组内交流,不懂的内容提出来在组内讨论。
     3、反馈合作学习情况。
     4、引导梳理内容,了解写法特点。
    五、配乐朗读第1~3自然段。
    六、小结全文。
    七、课外拓展练习:写一种你熟悉或喜欢的动物,写出它的某种本领或特点。

    板书设计:
     17、动物的远游
    蜜蜂:几千米不迷路
    鲈鱼:能力强路程远时间长季节性和规律性
    鹆子、燕子
    三文鱼
    夜莺

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