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    小学科学动物单元《寻访小动物》教学设计
    作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2013-12-13 10:01:51  字体大小:  
    ◆您现在正在阅读的小学科学动物单元《寻访小动物》教学设计文章内容由<小学教学设计网>收集, 请记住本站网址:www.xxjxsj.cn.以便下次访问!本站将为您提供更多的精品教学资源!小学科学动物单元《寻访小动物》教学设计

    一、教学目标
    1、自行开展寻访调查小动物的活动, 亲近和关注周围环境中的小动物。
    2、在课外或校外进行一些观察研究小动物的活动,经历爱护小动物珍爱生命,保护生态环境的活动。
    二、教学活动过程
    1、引入。
    ▲一听到“动物”这个词,我们会想到哪些动物?
    ▲如果说:“大动物”我们会想起哪些动物?
    ▲如果说:“小动物”我们又会想起哪些动物?
    ▲我们一般是怎样来划分“大动物和小动物”的呢?
    2、附近能观察到哪些小动物。
    ▲ 我们到校园里观察小动物,会去观察哪些地方呢?估计能观察到多少种动物呢?
    ▲教师板画(准备好的卡片)学生说一种,教师画(贴)一种。
    ▲在我们附近还有哪些能找到小动物栖息和活动的地方?
    ▲九月里如果让我们进行一次寻找访调查小动物的活动,我们应留意哪些地方?
    ▲学生回答不全面、不完整,教师补充。
    ▲让我们再来估计一下:
    ●我大概要花多少时间来观察?
    ●我大概能观察到多少种小动物?
    ●我们全班有多少同学能认真完成这项活动。
    ●我们全班一共能观察调查到多少种小动物?
    3、观察和调查的方法。
    ▲寻访活动的任务设置和寻访活动的计划的讨论。
    ●主要任务:了解九月里我们能在附近观察到哪些小动物。
    其他任务:各小组和个人自定。
    ●计划:关于寻访活动的时间、地点的安排和小组内部分工,调查记录的选择或设计等。
    (让学生自由组合,并制定相应的计划等,交流汇报后,教师可以给予适当的调整、指导和启发)
    ▲观察调查过程中可能碰到的问题或问题解决方法的讨论。
    如:●关于一些不知名的小动物的记录问题。
    ●一些难于接近的小动物的观察问题。
    ●还有同学和老师提出的其他问题。
    4、观察调查活动的注意事项。
    ▲寻访活动中的安全问题。
    讨论:●哪些场所隐藏着危险?
    ●哪些活动可能出安全事故?
    ●哪些小动物可能造成对人的伤害?
    ●从安全考虑,我们寻访活动需注意哪些事项?
    ▲关注和爱护小动物。
    讨论:●从爱护小动物的角度出发,我们在寻访活动过程中应注意什么?
    5、作业。
    ●在1周左右的时间里交一份寻访小动物活动的调查记录。

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