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    品德与社会《诚实与信任之间》教学设计
    作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2014-2-20 14:02:41  字体大小:  
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    教学目标:
    1.了解诚信知易行难。 
    2.懂得诚信应该从自己做起。
    3.懂得诚信应当是不计较个人得失的高尚行为。
    教学准备:
    教师可以和学生一起搜集身边的表现诚信的事例,如果能够例举学生的行为更好。
    教学过程:
    一、导入
    1.同学们有没有听说过遇到假钞的事情?你们听到的情况中,人们是怎样处理的?
    2.请学生说说,教师提醒:不必提当事人是谁,只讲他是怎么说,怎么做的。
    二、阅读与讨论
    1.请学生阅读教科书第2页的课文,再展开议论
    2.教师总结:那个买鸡的人很可能是故意使用假钞,甚至可能与制造、销售假钞有关,如果这样,那是非常严重的犯罪行为,迟早会受到法律的制裁。大多数人遇到假钞,都像这位卖鸡的大婶一样,是碰上的,并不是故意的。但是,在如何对待手中的假钞这一问题上,人们往往会有不同的想法和做法,并不是每个人都能够像这位大婶那样做。
    三、小组讨论
    1.请学生分成小组,阅读讨论教科书第3页《一颗棋子》的故事。
    2.教师提问:大家怎样看吕元膺的做法?这个故事说明了什么?
    3.小组讨论,并且准备向全班同学介绍自己小组的看法。
    4.教师巡视,并且注意学生讨论的内容。
    四、全班交流
    每个小组派代表发表看法。
    五、教师总结
    诚信是人立身之本,中华民族历来注重这一品质。孔子就说过:“人无信不立。”讲究诚信,应当是无条件的。无论大事小事,不应当计较个人得失,因为这是一条重要的品质,反映着每个人的人格。讲究诚信道理好讲,但有时候做到很难。大多数人知道应当讲诚信,但遇到具体的事情,触及到自己的利益的时候往往会动摇。因此,那位买鸡的大婶是令人敬佩的,她虽然损失了金钱,但维护了自己的人格。吕元膺的对手虽然只是挪动了一颗小小的棋子,但是却失去了“诚信”这个最重要的做人之本。
    同学们要珍惜自己的人格,事事处处、时时刻刻讲诚信。

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