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    小学美术六年级下册《欧洲大陆之旅》教学设计
    作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2014-2-26 16:57:27  字体大小:  
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    教学目标
    1、知识与技能:
    学习对欧洲代表性建筑与壁画艺术进行较细致的观察和描述;
    2、过程与方法:
    欣赏欧洲有代表性的建筑艺术,体会人类文明进步的足迹。
    3、情感、态度、价值观
    热爱和珍惜人类创造的文明成果。
    教学要点
    1、教学重点:
    分析欧洲建筑艺术在造型、功能、装饰、材质与风格等方面的特点,
    2、教学难点:
    了解古希腊三种建筑风格多立安式、爱奥尼亚式、科林斯式与哥特式建筑的异同。
    3、兴趣点:
    (1)旅游观光式的学习形式;
    (2)探究欧洲建筑的奇特造型与功能。
    作业要求:
    1、基本要求:
    能说出有代表性的欧洲建筑、壁画艺术名称。
    2、较高要求:
    能够用恰当的语言对某古建筑艺术作出描述,指出其特点。
    3、个性探究:
    用速写、临摹或想象画的方式,选择描绘欧洲文化遗产作为课后练习。
    教学过程设计:
    一、创设情境、导入课题:
    1、故事导入:
    科林斯是一个希腊的小姑娘,九岁因病死去,被葬在一块墓地里。后来墓地的草和花儿长高了,由于墓碑座有突出的石块,花草都被压弯了腰。一位建筑师看到了这些被压弯的花草,突然产生了灵感,设计被压弯了的花草的柱式。为了纪念这位早逝的小姑娘,这个柱式后来就被命名为科林斯柱式。
    2、欣赏古希腊科林斯式建筑柱式图片
    3、通过图片,引导学生学习古希腊三种柱式样式:多立安式、爱奥尼亚式和科林斯式。
    二、欣赏评述、探究学习:
    1、学习教材中的古罗马建筑风格。引导学生仔细观察第一层到第二层的柱子装饰有何区别(分小组互功讨论):
    第一层:多立安式
    第二层:爱奥尼亚式
    第三层:科林斯式
    1、现代建筑中有许多地方运用了古罗马的建筑样式,出示图片,引导学生欣赏,理解古罗马建筑样式对后世的影响。
    2、对比欣赏巴黎圣母院和罗马建筑,引导学生仔细观察两者在券顶的运用上有何不同(分小组互动讨论):
    古罗马建筑:园顶
     巴黎圣母院:尖顶
    3、出示巴黎圣母院内部场景图片,分析使用尖顶后建筑产生的效果。
    4、简单讲述以巴黎圣母院为题材的文学和电影作品。
    雨果:《巴黎圣母院》
    6、分小组学习埃菲尔铁塔、神圣家族教堂,请学生描述其建筑特点。
    三、绘画实践,情感表达:
    1、建筑绘画练习,布置活动要求。
    2、引导学生用速写、临摹或想象画的方式画出喜欢的欧洲建筑古迹。
    3、将完成的作品在适当的位置展示,引导学生说一说自己描绘的欧洲文化遗产。
    四、课后延伸:
    教师讲述阿尔塔米拉洞窟壁画的故事,说明欧洲文明有悠久的历史。

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