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    小学美术六年级下册《美洲、大洋州之旅》教学设计
    作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2014-2-26 16:59:14  字体大小:  
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    教学目标:
    1、知识与技能:
    (1)能对教材中的作品(建筑、雕塑、壁画、自然景观)进行较细致的观察和描述;
    (2)了解教材中柱形雕刻作品的造型特点和装饰方法,能用这种程序制作一件简单的柱形装饰小品;
    (3)采用构思、收集材料、编辑、剪贴包括描绘等方法制作旅游小册子。
    2、过程与方法:
    欣赏美洲、大洋州有代表性的艺术品,通过观察、分析、=思考与表述,认识具有鲜明地方特点的美洲、大洋州文明。
    3、情感、态度、价值观:
    对不同文化艺术的理解和欣赏,感受艺术的文化价值。
    教学要点
    1、教学重点:
     欣赏墨西哥和澳大利亚著名的文化遗产和自然遗产。
    2、教学难点:
     从文化遗迹到自然景观,如何做到以点到面、处理教材内容繁多的问题。
    3、兴趣点:
    模拟小小旅行社,做小导游。
    作业要求:
    1、基本要求:
     能够用恰当的语言描述、分析教材中的作品。
    2、较高要求:
     小组合作,设计制作一套与本课内容相关的旅行小册子。
    3、个性探究:
    运用雕刻表现手法,创造一件柱形装饰小品。
    作业要求:
    1、基本要求:
    能够用恰当的语言描述、分析教材中的作品。
    2、较高要求:
    小组合作,设计、制作一套与本课内容相关的旅游小册子。
    3、个性探究:
    运用雕刻表现手法,创造一件柱形装饰小品。
    教学活动设计
    一、课堂导入:
    1、故事导入:
    在茂密的森林里,住着一个神秘的部落,他们很早就创造了世界上独特的文明,他们拥有精确的天文历法,发明的象形文字至今我们还不能破译,他们还建了数不清的金字塔,可是在大约几百年前,他们的文明却像迷一样消逝了。他们是谁?从哪里来?又到哪里去了?
    2、影片或图片显示:墨西哥著名的古城建筑、雕塑、象形文字。
    3、请学生在小组内交流观看的感受。

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