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    小学美术六年级下册《难忘师生情》教学设计
    作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2014-2-26 16:59:52  字体大小:  
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    教学目标:
    1.知识与技能:
    把握不同工具材料的特点,运用构图、线条、色彩等元素表现教师的外貌特征与性格。
    2. 过程与方法:
    (1)在观察中把握教师的外貌特征;
    (2)在欣赏中了解表现的技能技巧:
    (3)在创作中感受情感表达的愉悦。
    3. 情感、态度、价值观:
    引导学生学会表达情感,学会感谢恩师。
    教学要点:
    1. 教学重点:
     如何运用不同工具材料表现教师的外貌特征与性格。
    2. 教学难点:
     如何表现学生对教师的感情。
    3. 兴趣点:
    (1)欣赏同龄人的优秀作品;
    (2)用夸张的手法表达自己对教师的印象。
    4. 教学观察点:
    由教师的眼神、嘴巴、脸形、发型所体现的外貌特征。
    作业要求:
    1. 基本要求:
    用手绘图象的手法描绘一个自己喜爱的教师形象。
    2. 较高要求:
    能准确表现出人物的外貌特征,并画出衬托教师个性化及职业特征的背景
    3. 个性探究:
    大胆地尝试运用不同的造型工具,画出我和老师的故事,表达出自己的情感。
    教学活动设计
    1、观察与发现。
    (1)说一说:留给你印象中最深的一位教师的形象特征及你和教师之间难忘、感人的故事。
    (2)想一想:你想怎样描绘你最敬爱的老师?
    2、欣赏与感受(画家作品)
    (1)感觉要素的描述:这幅画中的女教师五官有什么特征?她在干什么?
    (2)形式描述与分析:画面的主要色彩是什么?运用了什么色彩的对比?
    (3)美感与价值判断:你看了这幅画中的女教师后有什么感受?画中的女教师和现实中的女教师相比有什么不同?你觉得这幅画画得好不好?好,为什么?不好,为什么?
    3、创作与评价。
     (1)构思:你所画的教师是教什么的?他(她)的脸型、五官、性格是怎样的?
     (2)构图:画面以头像画还是半身画为表现形式?主要人物与背景道具是怎样安排的?
     (3)评价:自评或互评相结合,比一比谁画的教师形象外貌特征鲜明、画面构图生动、情感表达真切。

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