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    湘教版一年级下册《谢谢你》教学设计
    作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2014-3-5 15:50:35  字体大小:  
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    教学目标:
     1.认识17个生字,其中会写8个。
     2.正确、流利、有感情地朗读课文。
     3.体会佳佳与小鸟之间的感情,激发爱护小鸟、关爱动物的情感。
    教学重点:掌握7个生字的音、形、义。朗读课文
    教学难点:体会佳佳与小鸟之间的感情。
    学前准备:
    课件,生字卡片,录音
    教学过程:

     第一课时
    一、导入新课
    今天我们来学习新课《谢谢你》,是谁?谢谢谁?为什么要谢?我想小朋友们一定都想弄明白,那么自己去读课文,老师相信你们会很快弄明白的。
    二、读文
     1.初读课文,了解大意
    1)要求学生借助拼音点读课文,读准字音。
    2)轻声读出来,让同桌听见,互相指正。
    3)齐读课文,师倾听,指正。
    4)听录音,生轻声跟读,体会语感。
    5)师生以高低音同读,进一步为学生扫除字音障碍。
     2.生默读课文,标出自然段。
     3.细读课文,理解内容
     (1)佳佳发现受伤的小鸟后是怎么做的?划出有关句子,并熟读。
     (2)同桌交流:哪些词语写出了佳佳对小鸟的关爱?(轻轻地捧起)
    引导学生体会佳佳细微的动作。
     (3)佳佳是怎样照顾小鸟的?
     (4)佳佳为什么会放飞小鸟?
     以上问题分别在哪一个自然段里?
     读最后一段话,说说从这段中你体会到了什么,谈谈自已的想法。同桌交流。
    三、熟读课文,体会感情
    指导学生用恰当的语气读出感情来。
     1.生自荐读出自己喜欢的段落,集体评价。
     2.分组分段读,集体评价。
    四。情感教育
     1.生自由说说自己曾经做过的伤害小动物的事,并说说以后的打算。
     2.生互相检查对方平时伤害小动物的行为。
     3.师根据学生说的实际情况进行总结教育。
    五。课后延伸:
     1)收集平时发现的伤害小鸟的事例。
     2)把佳佳的故事讲给身边的小伙伴。

    板书:
    佳佳爱护小鸟
    感谢

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