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    湘教版一年级下册《谢谢你》教学设计
    作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2014-3-5 15:50:35  字体大小:  
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     第二课时

    一、复习导入:
     1.生用自己最美的语言读课文。
     2.默读课文,划出生字并认真拼读。
     3.同桌互相检查字音学习情况。
    二.师查生字音掌握情况。
     1.师出示生字,生自荐注音,集体评价。
     2.生集体拼读一遍。
    三.生自主识记字形
     1.用自己喜欢的方法识记字形,和同桌比,看谁记得快。
     2.小组交流识记方法。
    四.生汇报学习情况
     1.生自主说识记方法。
     2.师根据生的汇报情况引导学生归纳总结
    1)形象识记:太阳躲到草丛里。
    丛:两人齐过独木桥
    2)比较识记:现——玩
     3.读句子识字。
    联系生活识字组词。如:亮——漂亮、月亮、亮晶晶
    四.指导写字
    师引导学生仔细观察,鼓励学生自主分析,发现生字的书写特点。
    重点指导下面几个字:
    “丛”、“发”、“现”、“伤”、“亮”、“站”。
    五、练习
     1.抄写生字
     2.比较组词
     草() 现() 亮()
     早() 玩() 高()
     3.用下列词语写句子:
    发现——
    草丛——

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