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    湘教版《礼物》教学设计二
    作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2014-3-6 11:50:08  字体大小:  
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    教学目标
     1、认识16个生字。
     2、正确流利地朗读课文,背诵课文。
     3、知道南北半球季节相反的自然知识,激发了解大自然的兴趣。
    重点难点
     1、掌握7个生字的音、形、义,朗读和背诵课文。
     2、了解南北半球季节相反的自然知识。
    教学准备
    电脑课件、几种不同的书签、地球仪、生字卡片。
    教学程序设计

    (一)谈话导入,读题质疑
     1、小朋友们,过节或者是过生日的时候,你们会收到什么样的礼物?是谁送的?(多请几位学生回答)
     2、这节课我们要学习的课文,课题就叫“礼物”。(板书课题)全班齐读课题。
     3、读了课题,你想知道什么?(学生提问,教师抓住几个重点问题强调,如:这是一个什么样的礼物?是谁送给谁的?这个礼物有什么特别之处?)
    (二)初读课文,了解内容
     1、带着这些问题轻声读课文1~2遍,看看自己能解决多少。
     2、读课文的时候,遇到不认识的字借助拼音多读几次,遇到不懂的词语就画上记号,然后向老师和同学请教。
     3、学生自读课文,教师下到行间了解情况,重点帮助读书有困难的学生。
     4、检查自读情况。
    (1)指导标出自然段。
    (2)指名5个学生轮读全文。
    (3)小组交流,自己读懂了哪些问题,还有哪些没有读懂。
    (4)小组长汇报本组交流情况。
    (5)再次自由读课文,看看还有哪些读不好的字词和句子。
    (三)指导学习生字
     1、板书生字词或卡片。
     2、去掉拼音指名读生字并组词。
     3、提出要求会写的7个生字。
     4、汇报识记字形的办法。
    (四)朗读全文,再次感知
     读后提问:谁来说说,课文里是写谁给谁送礼物呢?(指导用一句完整的话来回答)

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