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    鄂教版《浪淘沙》教学设计
    作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2014-3-21 19:59:31  字体大小:  
    ◆您现在正在阅读的鄂教版《浪淘沙》教学设计文章内容由<小学教学设计网>收集, 请记住本站网址:www.xxjxsj.cn.以便下次访问!本站将为您提供更多的精品教学资源!鄂教版《浪淘沙》教学设计

    教学内容:学习刘禹锡的《浪淘沙》
    学生学习过程:

    一、复习《凉州词》。指名背诵《凉州词》。评价并导入,这节课我们共同学习刘禹锡的《浪淘沙》。
    二、学习新课
     1、介绍作者:刘禹锡(772—842),字梦得,洛阳(今河南洛阳市)人,中唐诗人。出仕后,其主张革新,被贬。后复用,至礼部尚书。《全唐诗》编其诗十二卷。其诗高亢激昂、意气纵横,语言刚健,笔锋犀利。晚年与白居易酬唱颇多。所作《杨柳枝词》、《竹枝词》、《浪淘沙》等,都含思宛转,语调清新,有浓郁的生活气息。他的哲理散文也颇有新意。“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。”“东边日出西边雨,道是无晴却有晴。”“斯是陋室,惟吾德馨。”至今广为传唱。
     2、浪淘沙:唐代一种曲子的名称。
     3、直上银河:传说汉武帝派张骞(qiān)寻找黄河的源头,经过一个多月,张骞乘筏一直到了天河,见到织女。
     4、牵牛、织女:即牵牛星、织女星。古代神话把这两颗星宿说成牛郎、织女,他们结成夫妻,因触怒天帝,被分隔在银河两岸,每年只许他们在农历七月初七相会一次。
     5、朗诵诗歌,初步感知诗意。用齐读、分组读、自由读等方式,让学生对诗歌内容初步掌握。
     6、感知诗歌内容。这首诗运用浪漫主义手法,描绘了黄河的雄伟瑰丽。
     7、合作探究。引导学生理解诗句意思,从而深入诗的意境,体会思想感情。
     8、请学生说出自己最喜欢的诗句,并说明理由。
     本诗前两句描绘了怎样的画面
     这首诗表达了诗人怎样的思想感情?
     这首诗中诗人是怎样展开想象的?
    三、教师小结,体会思想感情。
    四、推荐阅读
     1、刘禹锡的《陋室铭》
     2、刘禹锡的诗歌《西州乐天杨州初逢》《竹枝词》《乌衣巷》
    五、拓展训练
     1、交流搜集到的有关黄河的诗句、传说、谚语、歌曲。
     2、用自己喜欢的方式赞美黄河。

    作业设计:
    背诵并默写古诗二首

    板书设计:
     浪淘沙
    黄河壮阔雄伟的景象
    博大的生命力
    伟大的精神
    达到美好境界

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