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    Unit2 《My favourite season》教学设计及反思
    作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2014-3-28 13:56:45  字体大小:  
    ◆您现在正在阅读的Unit2 《My favourite season》教学设计及反思文章内容由<小学教学设计网>收集, 请记住本站网址:www.xxjxsj.cn.以便下次访问!本站将为您提供更多的精品教学资源!Unit2 《My favourite season》教学设计及反思

    (一)教学目标

    1、知识目标:
    能听说读写单词season, spring, summer, fall, winter.能够用句子What's your favorite season? Which season do you like best? 提问,并根据实际回答问题.
    2、能力目标:
    能够就所喜欢的季节进行问答如:What's your favorite season? Which season do you like best?并表述喜欢某个季节的理由.
    3、情感目标:
    培养学生细心观察,热爱科学、热爱大自然的情感。

    4、策略目标:注重新旧知识的融会贯通,鼓励自主、合作、探究的学习行为。

    5、文化目标:引导学生享受大自然,享受生活。

    (二)教学重难点

    1、教学重点:能够听说读写:spring, summer, fall, winter, season 等单词。
    2、教学难点:能够理解favorite的含义,听说认读句子:What's your favorite season?Which season do you like best? 并能在实际情景中进行运用.

    (三)教学准备

    单词卡片,PPT课件

    (四)教学过程

    Step 1Warm-up/ Revision

    (1)Greetings.

    (2)T:Boys and Girls,Today I divide you into two groups.Team boys and Team girls,If you do a good job,you get ten points.Now,let’s have a match,Can you win?

    (3)课件出示单词:rainy,snowy,windy,cloudy,sunny.复习并提问:What’s the weather like today?学生回答:It's___today.

    (4)T:Today,We are going to talk about the season.板书:Unit2 My favourite season

    Step 2  Presentation

    ①Lead-in.课件出示四季的图片,问: What’s your favourite season?

    Now,listen to the tape and answer my question.

    ②Introduction.教师用简笔画依次描绘四个季节,同时口头描述季节特征。介绍四个新单词。

      T: Now I’ll draw four pictures, listen to me and look carefully, then guess what season it is.

      T: What’s the weather like in spring/…?

     ③采用多种方式学习单词。

    ④Chant.

    教师示范

       spring spring spring/rainy  warm/rainy  warm/…

    ⑤教师创设情境导入新句型:Which season do you like best?

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