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    新广州版四年级英语《Unit 5 What day is it today》教学设计
    作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2014-4-9 14:11:31  字体大小:  
    ◆您现在正在阅读的新广州版四年级英语《Unit 5 What day is it today》教学设计文章内容由<小学教学设计网>收集, 请记住本站网址:www.xxjxsj.cn.以便下次访问!本站将为您提供更多的精品教学资源!新广州版四年级英语《Unit 5 What day is it today》教学设计

    一、教学内容分析:
    本单元包括Unit 5 What day is it today?; Unit 6What do you usually do on Sunday? 主题是谈论自己喜欢的上学日及周末活动。
    二、教学对象分析
    本单元的话题和学生们的生活实际很贴近,主要谈论自己喜欢的上学日及周末活动,是学生们感兴趣的话题,有利于教师从生活中的索取素材,但单元中涉及到的学科词汇及动词短语需要在课堂前或之中滚动集中复习,这样更有利于学生之间的对话交流的顺利进行,有效地提高课堂教学的效率。
    三、教学目标
    1. 语言知识
    (1)词汇:一周七天,频度副词: always, usually, often, sometimes, never. 动词词组:visit a friend, see a film, go shopping, go to the park, do housework...
    (2)句型:What day is it today?It's ...
    My favourite day is …
    Why do you like …?
    I like/love doing...
    What do you usually do on …? We / I … on …
    (3)语法:一般现在时;
    2. 语言技能
    (1)能正确听、说、读、写本模块的单词
    (2)能听懂并流利朗读本模块的对话
    (3)能在实际的情境中运用本模块所学的句型和日常用语
    (4)能听懂、读懂与本模块难度相当的对话或短文。
    3、情感态度
    通过谈论自己喜欢的上学日,教育学生养成正确的学习态度及学习习惯,例如,先做完作业再进行课外活动。
    通过探究性学习,让学生在学习过程中培养创作精神、自信心。
    4、教学策略
    根据学生年龄特点,认知规律及兴趣爱好,教学中,充分利用插图、歌曲、游戏等资源,寓教于乐,通过大量的句子输入,产生信息图,创设语言情景,会话主题,让学生大量的输出,从而增强学生的口头表达能力。并注意在教学中培养学生的创新精神。
    5、 文化意识
    四、教学重、难点
    重点:本单元的四会词汇,熟练地运用本单元所学的句子。
    难点:词汇的正确拼写,一般现在时的正确运用。
    五、教学媒体
    图片、实物、电脑
    六、课时设计 :

    完整六课时教学设计点此下载:点击下载此文件

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