您当前的位置:小学教学设计网小学英语英语反思 → 文章内容
Clear History您的访问记录
  • 语文
  • 数学
  • 英语
  • 综合
  • 管理
  • 图片
  • 声明
      本站部份图文由网上收集,所有资源仅供学习参考之用,版权和著作权归原作者所有.如果您发现侵犯您的权益,请即时通知,本站将立即删除!--小学教学设计网 
    Module 3 Famous People读写课的反思
    作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2014-5-2 0:21:14  字体大小:  
    ◆您现在正在阅读的Module 3 Famous People读写课的反思文章内容由<小学教学设计网>收集, 请记住本站网址:www.xxjxsj.cn.以便下次访问!本站将为您提供更多的精品教学资源!Module 3 Famous People读写课的反思

    首先是本课的教学设计,具体如下:

    Grade
    6
    Date
    April 3, 2014
    Designer
    陈亚春
    研讨方向
    读写教学
    Module
    3
    Title
    Famous people
    period
    巩固
    Type of lesson
    读写巩固课
    教学内容分析
    六年级下册module 3的教材里,要求学生能够口头和笔头描述至少一位名人。教材提供了孙中山和罗宾汉这两位名人的大致生平事迹,还简要介绍了周恩来,邓小平,毛泽东,鲁迅等名人的一些相关信息,但没有提供详细、到位的范文给学生模仿和学习,因此,本人在教材的基础上选取了《拓展读与写》的两篇文章作为辅助资料来进行读写训练,培养学生连句成篇的说话和写话能力。
    教学对象分析
    六年级学生个性正在发展和形成,他们思维活跃,求知欲强,注意力相对低年段学生较为持久,有一定的自控能力。但,思维的条理性和表达的丰富性还不够。因此,老师要用框架和思维导图等工具来指导他们学习和贯通,形成科学的思维方式和良好的表达习惯。另外,他们的英语阅读量相对于语文学科远远偏少,老师要注重阅读活动的趣味性,使学生乐意读,老师还要注意阅读材料的实用性,切实提高学生的写作能力和水平。
    教学目标
    语言知识:描写人物的词句篇。具体见课堂上的PPT和配套练习。
    语言技能:
    1.      80%的学生能熟练说出描述人物的名词和形容词
    2.      80%的学生能正确运用一般过去时,熟练说出描述人物活动的句子。
    3.      80%的学生能准确地运用所学词句介绍老师指定的人物。20%的优秀学生能熟练地说出这些语句,连句成篇,说一篇小短文。
    4.      80%的学生能读懂阅读材料,完成阅读理解的练习。
    5.      80%的学生能写出4个句子,描述自己喜欢的一位名人。
    学习策略:听读领先,说写跟上。
    情感态度:强化兴趣,培养习惯。
    重点
    写正确的句子
    难点
    大胆开口说,连贯、自信、大方,不怕犯错和被人取笑
    教学资源
    自制PPT,《拓展读与写》,自出的题目
        接着是本课的教学过程,具体如下:
    教学过程
    教学步骤
    学生活动
    设计意图及策略
    教学活动的种类(机械操练,有意义操练,交际性操练)
    教学活动的有效性(好中差)及具体评价和改进建议
    Warming-up
    Quick response
    Listen and say the past tense
    Review the past tense of verbs
     
     
     
    brainstorm
    Think about and recall the job words and adjectives.
    Review the necessary vocabulary for reading and writing.
     
     
    Presentation and practice
    Robin Hood
    Watch and fill in the blanks.
    Method 1: blank-filling.
     
     
     
    Dr Sun Yatsen
    Talk about Dr Sun Yatsen
    Method 2: Q & A.
     
     
     
     
    Analyze the structure
    Method 3: mind-map
     
     
     
    Sum-up
    3 useful writing tips
    Remember the tips
     
     
     
    Reading < Mr. Scott the Cartoonist >
    Read and answer teacher’s questions.
    Then do the exercise on page 28.
    Read to find out the information.
     
     
    Development
    Write about a famous person you like best.
    Think and write, correct the mistakes, and then rewrite.
    Practice writing.
     
     
    Summary
    Read and evaluate students’ essays.
    Read, correct, and evaluate
    Learn about the standards of a good essay and try to be able to give evaluations on their essays to others.
     
     

    最后是本课的教学反思,具体如下:

    1. 课型定位为巩固课更好。

    2. 目标描述应更清晰可操作可量化。

    3. 先说再写,对学生开口说的训练力度要加大。要讲究引导方法、具体的方法指导和具体的任务驱动。

    4. 语法纠错应再加强训练。

    [] [繁體中文] [打 印] [复制本文] 

    小学教学设计网文章评论