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    语文S版《我不能忘记祖国》教学设计
    作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2014-5-16 0:56:29  字体大小:  
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    教学目标
    1.学会写13个生字,会读6个生字。2.指导学生读懂课文,理解课文内容,练习分角色有感情地朗读课文,激发热爱祖国的思想感情。3.认识我国杰出人物之一宋庆龄,学习她的爱国情怀,激发学生的爱国情

    重点难点
    了解课文内容,体会含义深刻的句子。

    教法设想
    以读代讲,读中感悟法。指导朗读法

    课前准备
    收集有关宋庆龄的资料、图片。

    教学过程:第二课时

    一、复述课文,导入新课

    上节课学习的故事主要讲了——(引导学生说)

    二、合作、探究,学习课文,理解含义,体会人物感情

    (一)讨论课上,祖国受辱

    1.分角色朗读美国学生和宋庆龄说的话。思考:讨论课上,美国学生是

    怎么说的?

    2.理解美国学生说的话。(1)换词理解“估计”。(2)地图辅助了解“亚洲、美洲、欧洲”,弄清中国在哪个洲,美国在哪个洲。(课件出示世界地图)(3)理解“淘汰”及“被历史淘汰”。●根据偏旁来理解“淘汰”的本意:指用水洗净杂质。●联系生活中常见词句:淘汰旧产品。第一轮比赛他就被淘汰了。理解引申义:在选择中去除不好的或不合适的。

    理解“被历史淘汰”:在世界中处于落后、弱势,濒临被灭亡的趋势。

    (4)了解四大文明古国,比较:“所谓的文明古国”与“文明古国”,想象美国同学说这句话时的语气和神情。

    (5)指导学生有感情地朗读这段话。

    小组思考:那个美国同学为什么会这样说我们的祖国?一百年前我们的祖国又是怎样的呢?

    (二)为了祖国,有力驳斥

    过渡:听了美国学生的谬论,宋庆龄是怎么驳斥的?学生朗读第七自然段。

    1.合作学习,讨论问题,想象画面。(1)为什么把当时的中国比作东方睡狮?根据课前查找的资料,谈谈你的看法。(理解“睡狮”的含义)(2)理解“仁人志士”。原指仁爱而有节操,为正义牺牲生命的人;现在泛指爱国而为革命事业出力的人。(3)理解“艰苦卓绝”的意思并想象相关画面。(4)根据所看的影视作品想象:仁人志士们为祖国的振兴进行艰苦卓绝斗争的感人画面。

    2.研读句子,引导探究。(1)宋庆龄为什么坚信“东方睡狮的吼声必将震惊全世界?用“﹏”画起来。(抓住“广阔、勤劳、悠久、富饶、优良”来理解)(2)重点交流:优良的传统有哪些?(爱国、坚韧、顽强……)

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