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    湘教版第十册《小丑的眼泪》教学设计二
    作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2014-5-17 0:15:53  字体大小:  
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    第二课时

    【教学目标】

    1、理解课文内容,明白小丑为什么会哭了。

    一、复习旧知:

    1.同学们,上节课我们初读了小丑的眼泪这篇课文,并学习了课文的生字词,现在我们一起来读一读这些生字词好吗?(好)那么,请同学们看大屏幕,每个词语读两遍,开始。

    2.不错,音读的很准。接下来说一说这篇课文是讲了一件什么事情呢?(指名说)

    下面我们进一步来理解这篇课文,请同学们打开书本,用你喜欢的方式自由读课文,边读边思考屏幕上出示的几个问题。

    二、理解感悟课文

    自由朗读课文,边读边思考,也可以与同桌讨论:

    1.小丑为什么要到小女孩家为她一人表演?

    2.小丑是怎样让小女孩指导小丑是怎么回事的?

    3.小丑为什么哭了?

    五、全班汇报,教师适时进行点拨与引导(学生讲到哪一段就组织学生讨论哪一段,并且相机指导朗读)

    1.第1—10段

    为什么要到小女孩家为她一人表演?(指名答)

    a. 小丑在跑马道上是怎样表演的?(他在孩子们面前、、、、、、)

    b. 小丑的表演怎么样呢?(滑稽、妙趣横生)(解释这两个词)

    c. 孩子们对这样的表演表现出怎样的情形呢?(欢快的地扯开、、、、、、)

    但是小丑发现一个小姑娘没有笑,后来他知道了这位小姑娘是一个盲孩子。她非常向往光明的世界,也向往和其他孩子一样能看到小丑精彩的表演,过一个愉快的圣诞节。面对这样一个盲女孩,小丑不知道说什么好,他呆呆地站了很久,你们说说(出示链接)问:(指名回答)

    1.  小丑是怎样让小女孩知道小丑是怎么回事的?(小丑是怎样为小女孩表演的?)(指名说)

    (12自然段以后、、、、、、)

    小女孩对小丑的表演有什么样的反应过程?(板书)

    始终不笑—任然呆滞不变(脸上表情死板,没有任何变化)--开始笑了—大笑起来—笑得气喘吁吁(解释:形容呼吸急促,大声喘气)

    1. 小丑为什么哭了?

    (指名答,出示幻灯指导体会)

    4、出示幻灯:谈一谈:

    1)你觉得小丑是一个怎样的人?自由说

    2)怎样理解“这真是世界上最美丽的小丑啊!”(先指名说一说,然后出示幻灯练一练句型变换)

    根据同学说的,老师做小结回答。(出示幻灯)

    这篇课文运用了哪些描写人物形象的方法?找出相关语句说一说。

    这篇课文通过刻画人物形象,既有语言描写、又有动作神态、外貌等的描写,刻画出了一个向往光明,向往快乐的盲姑娘的形象,更主要地向我们展示了一个具有美好心灵的伟大的小丑形象,让我们感受到了小丑关心他人,乐于奉献的高贵品质。同学们在平时的写作中注意运用这种写作方法。他能使你写作对象形象更加突出。

    扩展延伸,结合实际谈一谈。(幻灯出示)

    感情朗读。

    幻灯出示:课后小练笔及课后阅读。

    1.知道小丑吗?说说你对小丑的印象。

    归纳、引导:“小丑”是戏剧或其他文娱表演中的丑角、滑稽演员或喜剧演员;

    特指杂技表演中打扮得稀奇古怪的丑角。他们的任务是调动观众的情绪,调节现场气氛。

    2.教师演示课件,播放录像。瞧,这就是小丑,你感到开心吧。对呀,小丑是开

    心快乐的代名词,他的出现总是引起轰动,总是为人们带来笑声。知道了这么多关于小丑的资料,你想用什么词来形容小丑呢?

    (课件出示)在括号里填上合适的词:(  )的小丑。

    搜集有关盲人的生活情形

    引导理解:

    小丑看着小姑娘那双明澈的眼睛惊讶万分……我将给你一个人表演。好吗?

    思考:为什么小丑“惊讶万分,不知说什么好”,他过了好一会儿才开口说,你知道他在像什么吗?

    2.第11段到结束。

    3.快速阅读全文,前后对照,找出与小丑相关的句子,教师相机出示:

    a.突然,这个年迈的小丑发现,无论他怎么表演,坐在第一排的一个头上扎着红蝴蝶结的小姑娘始终不笑。

    b.过了好一会儿,著名的小丑终于开口道:“听着,孩子,我一定要让你知道我为什么可笑,如果你父母方便的话,明天下午六点钟我到你家来。我将给你一个人表演。好吗?”

    c.小丑说:“当然,我答应过的。”他向她的父母致意,然后爱丽卡三本厚厚的盲文通话书作为新年礼物。

    d.小丑既没戴眼镜,也没穿戏服,完全没化装,表演能不能成功,他心里没底。

    e.突然,爱丽卡吃了一惊,她发现伟大的小丑哭了!

    当然,还可以找出写父母的句子,这样理解小丑为什么哭也就水到渠成了。

    六、扩展延伸

    师:盲人生活我们难以想象,我向大家推荐《假如给我三天光明》,让我们一起走进海伦.凯勒的世界,感受她对美好生活的向往。同时,像小丑一样伟大的艺术家们,他们的人生也是一笔巨大的财富,请大家搜集一些,读一读,相信你会收获很多很多。

      板书

      盲女孩:始终不笑仍然呆滞不变 开始笑了大笑起来  她笑得气喘吁吁

    伟大的小丑:打开心灵之门

    课后作业:

    搜集关于盲人的资料

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