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    湘教版第六册《爱唱歌的小溪》教学设计
    作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2014-5-18 0:15:09  字体大小:  
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    一.教材分析

        本课选自吴然的《歌溪》,有删减。课文主要写了村里的小溪爱唱歌,它像调皮活泼的孩子,给我们带来了许多乐趣,显示出小溪强大的生命力,表达了作者对歌溪、对家乡的热爱之情。

    课文语言活泼,用词生动贴切,字里行间充满了童趣,是熏陶感、训练语言的好材料。

    二.设计理念

    在教师与学生平等对话中,引导学生不离文本,抓住关键词句,从而理解课文内容,了解课文告诉我们的知识。培养学生对小溪、对家乡、对大自然的热爱之情。

    三.教学目标

    1.指导学生认识、书写生字。

    2.有感情的朗读课文;背诵自已喜欢的部分。

    3.理解课文内容,了解歌溪给我们带来的快乐,体会作者对家乡的热爱之情。

    四.重点、难点

    重点:掌握生字的音、形、义。理解课文内容。

    难点:领略歌溪的生命力,体会作者对小溪、对家乡的热爱之情。

    五.教学准备

    生字卡片、录音、多媒体课件。

    六.教学时数、2课时

    七、教学过程

    第一课时

    一.谈话激趣,导入新课

    同学们,一条会唱歌的小溪,小溪的歌声是什么样子的呢?它会给村里人带来什么呢,让我们走进课文,看看作者是怎样用优美的语言来赞美这条活泼、可爱、美丽的小溪的。(板书课题)

    二.初读课文,整体感知

    1.学生认真读课文,注意把字音读准,把句子读通顺。

    2.听录音朗读,对照生字表画出课文中的生字,标出不认识的生字、新词。

    3.同桌互相检查,朗读情况,互相正音。

    三.生字探究,识记生字

    (一)课件出示生字,学生自由拼读识字。

    1.读准字音。

    (1)学生自由认读生字。

    (2)指名读,师生共同正音。

    重点指导:

    “源、莹”是整体读音节,“yuán”不要读成“yán”。“滑、雕”是三拼音节,要注意读准,尤其是“huá”不要误读“fá”。“虽”声母是“s”,不是翘舌音“sh”.

    “番、翻”是同音字,字形上也有相同的地方,可比较学习。

    (3)同桌互读。

    (4)开火车读。

    2.识字生字,指导书写。

    (1) 师提问,用什么方法记住这些字?

    ①  生字加偏旁的方法。如:原+氵=源   骨+氵=滑  汤+火=烫     台+艹=苔等。

    ② 熟字换偏旁的方法:如“难”的偏旁“又”换偏旁“周”变新字“雕”。

    ③ 折字法。

    ④ 拼凑法。

    (2)指导字形及书写要求。

    (3)老师范写“爬”。

    “爬”是半包围结构的字,第四笔是“竖捺”。不能写得太平,“巴”书写的位置要注意往上一点。

    (4)学生练习写字。

    (二)引导学生联系课文中有关的句子或工具书的语言环境中理解掌握。

    流淌:流动。

    文静:(性格、举止等)文雅,安静。

    争先恐后:争着向前,唯恐落后。

    四.指导朗读。

    1.放多媒体课件,课文朗读。

    2.学生试着模仿朗读。

    3.指名朗读喜欢的段落,师生评议,句子是否通顺,是否有感情。

    五.课堂小结。

    同学们,通过今天这节课的学习,你有什么收获?

    板书设计

                      2 爱唱歌的小溪

    左右结构:源   滑   杜   雕   翻    咳 

           上下结构:苔   莹   番   烫   虽

           半包围结构:爬

    课时作业

    一.我是拼音能手。

    guāng  huá     qīng   tái       jīng  yíng         ké    sòu   

    (          )    (          )    (          )      (          )

    fān   qié    fān    shēn       pá    qù          fú    diāo

    (         )    (          )     (         )      (           )

    二.我有火眼金睛。(辨字组词)。

       烫 (        )   咳  (        )   爬 (      ) 雕  (        )

      汤 (        )   刻 (       )  抓 (      ) 准  (       

    三.用带点的词说一句话。

    我们争先恐后地游到对面,爬到一片被太阳晒得发烫的大石板上,翻扑着身子,让太阳晒够。

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