您当前的位置:小学教学设计网小学语文语文教案湘教版三年级下册 → 文章内容
Clear History您的访问记录
  • 语文
  • 数学
  • 英语
  • 综合
  • 管理
  • 图片
  • 声明
      本站部份图文由网上收集,所有资源仅供学习参考之用,版权和著作权归原作者所有.如果您发现侵犯您的权益,请即时通知,本站将立即删除!--小学教学设计网 
    湘教版第六册《蒙蒙细雨》教学设计
    作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2014-5-18 0:31:40  字体大小:  
    ◆您现在正在阅读的湘教版第六册《蒙蒙细雨》教学设计文章内容由<小学教学设计网>收集, 请记住本站网址:www.xxjxsj.cn.以便下次访问!本站将为您提供更多的精品教学资源!湘教版第六册《蒙蒙细雨》教学设计

    教材分析

    《蒙蒙细雨》一文描写了初春蒙蒙细雨中的藏族山村的美丽景色:田野充满生机,学校孕育希望,雪山的未来一定春色迷人,表达了作者对藏族山村的热爱与美好未来的憧憬。

    文章段落分明,语言生动形象,意境悠远,有利于学生积累语言,丰富体验,陶冶情操。

    设计理念

    《蒙蒙细雨》一文教师本着放手让学生自主探究,相互交流,适当加以引导,点拨这一理念,引导学生品读课文,通过品读词赏句,体会朗读等形式,充分地感悟语言文字,理解课文内容,体会作者情感,从而达到领略藏族山村初春的美丽景色,体会文中蕴涵的情感,让情感得到升华。

    教学目标

    1、认识会写本课中的13个生字。

    2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

    3、理解课文内容,领略藏族山村初春的美丽景色。

    教学重点:1、掌握生字的音、形、义。

    2、理解课文内容、背诵课文。

    教学难点:领略藏族山村初春的美丽景色,体会文中蕴涵的情感。

    教具准备:课前自制多媒体课件,课文朗读录音。

    教学时数:本课教学用2课时完成。

    教学过程。

    第一课时

    〈一〉谈话激趣,导入新课

    春天,是万物复苏,作物生长的季节;春天,更是孩子们沐浴科学雨露的大好时光,老师为了孩子们的健康成长,呕心沥血、默默无闻地奉献,留下了一个个动人的故事。今天我们就来学习《蒙蒙细雨》这篇课文,看看藏族的孩子们是如何学习的。

    〈二〉看图,整体感知课文内容

    1、出示课件

    指导同学们按一定顺序仔细观察图画、思考。

    (1)看看图上画的是什么地方?

    (2)图上画的是什么人?在干什么?

    (3)他们之间是什么关系?

    2、学生回答后,老师补充

    (在雪山脚下的一座小学校里,一位藏族老师正认真给孩子们讲课)

    3、总结看图方法

    (1)老师叙述:怎样观察一幅图画呢?首先按一定顺序观察图上的内容,其次抓住重点内容进行观察。

    (2)同桌讨论:怎样按一定的顺序进行观察?(从主要画面到次要画面或从次要画面到主要画面。)

    三、对照图画,自学课文

    1、听课文朗读录音,画出文中的生字。

    2、自由读课文,读准生字的音,读通文中的句子。

    3、画出不理解的词语和句子,结合上下文或查字典理解。

    四、字词探究,积累词语

    1、课件出示生字,指名学生认读。

    2、小组讨论哪些字音应注意

    重点指导:藏  蒙   翅   脆  等生字的读音。

    3、指导书写生字

    重点指导书写:瓣   辨   翅   滴   露

    4、词语解释

    漫步:没有目的而又悠闲地走。

    天幕:笼罩大地的天空。

    分辨:辨别。

    清脆:声音清楚悦耳。

    眺望:从高外向远处看。

    五、看图理解课文

    1、请同学们找出直接描写图画的自然段。(第4自然段)

    2、指名读第4自然段,其他同学用“”画出直接描写图画的句子。

    3、指导学生用多种形式反复朗读找出来的句子。

    六、课堂小结

    这位辛勤的藏族女教师是如何播洒科学文化的雨露的呢?下节课继续学习。

    作业设计:

    1、拼一拼,写一写。

    màn bù
     huā  bàn
     zàng zú
     shuǐ dī
     
    (  )
     (  )
     (  )
     (  )
     
    tiān mù
     fēn biàn
     yǔ  lù
     qīng cuì
     
    (  )
     (  )
     (  )
     (  )
     

    2、我会填。


    一(   )云雀
     一(   )学校
     一(   )春雨
     
    一(   )叫声
     一(   )教师
     一(   )鲜花

    [1] [2]  下一页

    [] [繁體中文] [打 印] [复制本文] 

    小学教学设计网文章评论