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    湘教版第六册《我是一片小树叶》教学设计二
    作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2014-5-20 1:03:54  字体大小:  
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    教学要求:
    1、培养细致观察、准确比较、合理想象的能力。

    2、用恰当的语言形容树叶的不同形状、大小和颜色。

    3、激发和培养热爱大自然的情感。

    教学重点:细致观察、准确比较、合理想象。

    教学难点:把树叶写得既具体又有趣。

    教学准备:自制幻灯片

    教学课时:1课时

    教学过程:

    一、谈话导入,观察树叶。

    1、师述:同学们,你们喜欢树叶吗?我收集了许多树叶图片,大家想看吗?

    (板书课题:小树叶)

      在看图片时,请同学们仔细观察,记住树叶的形状、大小和颜色。

    2、师展示幻灯1:各式树叶图。

    二、归纳特点,做好习作准备。

    (一)说树叶

    1、师述:树叶漂亮吗?你最喜欢哪片树叶?请向大家介绍树叶的形状、大小和

    颜色。

    2、师生交流,板书:形状 圆形 扇形 又~又~  ……

     颜色 黄 绿 红……

    (二)摸树叶  闻树叶

    1、师述:现在,请同学们拿出自己收集的树叶,闭上眼睛摸一摸,闻一闻。你

     摸到的树叶是什么样的?你又闻到了什么气味?(板书:摸  闻)

    2、学生活动:摸树叶,闻树叶。

    3、学生汇报,师板书:(摸)滑 软 刺……

      (闻)清香
    (三)谈作用

    1、师述:同学们,树叶每天都陪伴着我们学习、生活,你们知道树叶有什么本领吗?(板书:作用)

    2、师生交流,板书:(作用) 遮阳 挡风雨 做肥料……

    三、片断练习

    1、师述:树叶被同学们说得那么美,那么有本事,你们想变成树叶吗?

    (课题补充板书:在“小树叶”前加“我是一片”)

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