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    小学语文毕业总复习知识点归类
    作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2014-5-21 1:29:30  字体大小:  
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    汉语拼音知识点 
    •①准确认读23个声母、24个韵母、16个整体认读音节。 
    •②准确读出轻声和儿化音节。 
    •③会按顺序写出大小写字母,能运用音序查字法查字典。 
    •④能准确熟练拼读音节,利用汉语拼音识字,学习普通话。 
    •⑤知道大写字母的用法。 
    字母表 
    A a B b C c D d E e F f G g 
    H h I i J j K k L l M m N n 
    O o P p Q q R r S s T t 
    U u V v W w X x Y y Z z 
    声母表 
    b p m f d t n l 
    g k h j q x 
    zh ch sh r z o s 
    整体认读: zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si 
    yi、wu、yu、ye、yue、yin、yun、ying、yuan 
    汉语拼音的第一个字母有时要大写,归纳起来主要有下面几种情况: 
    1. 汉语人名。姓的第一个字母和名的第一个字母要大写。如Zhang Hui(张辉)Z和H要大写。姓和职务、称呼等组成词语时,姓的开头第一个字母要大写,其余字母小写。如Wang lao shi(王老师)W要大写。但“老”“小”“大”“阿”等称号,开头第一个字母也要大写。如Xiao Liu(小刘)X、L要大写。 
    2. 汉语地名、专有名词(如书名、机关、团体等)的第一个字母要大写。如Bei jing(北京)B要大写,Shang hai(上海)S要大写,Ning bo (宁波)N要大写。如果专有名词是词组,要按词连写,每个词的第一个字母要大写。如Zhonghua Renmin Gongheguo(中华人民共和国),中华的第一个字母Z,人民的第一个字母R,共和国的第一个字母G都要大写。 
    3. 每个整句开头的第一个字母要大写;如果是诗歌,每行开头的第一个字母也要大写。 
    4. 商标和商店的名字,一般每个字母都大写。 
    汉字知识点 
    •①认识常用汉字3000个左右,其中2500个左右会写。做到读准字音,认清字形,了解字义,并能在阅读和习作中正确地理解和运用。 
    •②能辨析学过的多音字、同音字、形近字、形声字;修改错别字。 
    •③能比较熟练地运用三种查字典的方法,能据词定义。 
    •④能用钢笔写字,书写速度不少于每分钟20个字,并做到字迹工整,行款整齐。用毛笔临帖,结构匀称,纸面干净。 
    •下列各字都有多种意思,它们在不同的词语中分别是什么意思?请在括号里填上序号表示。 
    •望a向远处看b盼望,希望c探望d名望 
    •喜出望外()一望无际()德高望重() 
    •满a全部充实,达到容量的极点b使满c达到一定期限d全e满足f骄傲 
    •满不在乎()场面爆满()心满意足() 
    词语知识点 
    •①能正确读写学过的常用词语,联系上下文理解其意思,大部分会用。 
    •②能在一定语言环境中辨析近义词,能正确搭配使用。 
    •③能按一定要求对词语进行逻辑归类。 
    •用“严”字组词,恰当地填在下面一段话的括号里。 
    •王老师非常关心爱护我们,对犯错误的同学总是耐心地批评教育,从不()指责。他经常教育我们要()要求自己,对待学习要()认真,关键时刻要经得起()的考验。 
    •填字成词,再按要求写序号进行归类。 
    •a水流()急b手忙脚()c五光()色 
    •d眼()手快e翠色欲()f汹涌澎() 
    •g五彩()h()山()岭i微波() 
    •表示水流的:_______________________ 
    •表示颜色的:_______________________ 
    •表示动作的:_______________________ 
    句子知识点 
    •①能正确理解句子的意思。 
    •②掌握常用的几种修辞手法。 
    •③通过缩写练习,从感性上区别句子的主干和枝叶;通过扩句练习,把句子写得更具体、生动。 
    •④能运用常用词语、关联词语造句,做到文从字顺,意思完整。 
    •⑤会修改常见的病句。 
    •⑥掌握几种常见句式的变换。 
    句式变化包括: 
    •①“把”字句、“被”字句、陈述句的互换。 
    •②陈述句、反问句、感叹句的互换。
    •③直接引用和间接叙述互换。 
    •④肯定句和双重否定句的互换。 
    •⑤归并意思相关联的句子。 
    •⑥改变句子中词语的顺序。 
    •如果……就……即使……也…… 
    •()明天下雨,渡江活动()照样举行。 
    •()明天下雨,登山活动()改期。 
    •只有……才……只要……就…… 
    •()打个电话,维修部()会派人上门修理。 
    •这么大毛病,我也没有办法修了,()请维修部派人上门,()能修好。 
    标点符号知识点 
    •①综合运用学过的常用标点:句号、问号、逗号、顿号、冒号、引号、叹号。 
    •②认识分号。 
    •③能根据具体的语境体会省略号、破折号的不同用法和意义。 
    相传徐文长到朋友家里去,适逢下雨,主人写了一个条子跟他开玩笑,上面写的是“下雨天留客 天留我不留”,他可没这样读,他读出来的意思正好和住人的相反,你知道他是怎么读的吗? 
    “下雨天留客,天留我不?留” 
    “下雨,天留客,天留我不留?” 
    “下雨天,留客天,留我不留?” 
    “下雨天留客,天留我?不留!” 
    “下雨天,留客天,留我?不留!” 
    词语积累知识点 
    •①对义务教材中要求学上掌握的词语,进行系统复习,对学生易错易混淆的词语进行再次回顾、默写。 
    •②掌握常用的成语、谚语和歇后语。 
    •③了解构词规律,懂得各类词的特点,对词语进行归类。 

    叠词的形式有: 
    •AABB式干干净净整整齐齐 
    •ABAB式商量商量讨论讨论 
    •ABAC式有权有势大摇大摆 
    •AABC式恋恋不舍姗姗而来 
    •ABB式静悄悄软绵绵 

    •模仿词语结构,写词语的有: 
    •①什么—怎么样—什么—怎么样:头重脚轻 语重心长 
    •②什么—怎么样:手脚发软四肢无力 
    •③并列的四种事物:天地山水花木禽兽 
    •④两个相关的动作相连:敲敲打打推推搡搡 
    •⑤由反义词组成的词语:顾此失彼有口无心  

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