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    冀教版《月光下的琴声》教学建议
    作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2014-5-22 0:16:00  字体大小:  
    ◆您现在正在阅读的冀教版《月光下的琴声》教学建议文章内容由<小学教学设计网>收集, 请记住本站网址:www.xxjxsj.cn.以便下次访问!本站将为您提供更多的精品教学资源!冀教版《月光下的琴声》教学建议

    教学说明和教学建议(一)
    《月光下的琴声》是一篇童话故事。以蜘蛛爸爸对儿子不好捉虫而迷上音乐这件事,从不理解到欣然接受的态度变化展开故事。文章情节生动,语言优美,能激发学生学习的兴趣。教学时,教师要给学生提供民主、宽松、和谐、愉悦的学习平台,在整个学习过程中,给学生充分的发表、交流、展示的机会。再让学生发挥自己的想象力,让他们带着问题去读书,重点指导朗读课文的第五个自然段,让学生通过反复的朗读体会琴声的悠扬与汉字的美。体会到正是这悦耳的琴声使爸爸改变了初衷。最后蜘蛛爸爸写给太太的短短两句话,融入了蜘蛛爸爸对儿子的理解和无私的关爱。

    教学说明和教学建议(二)
    这是一个有趣的童话故事,蜘蛛爸爸知道儿子迷上了音乐,非常生气。连夜赶回家,在路上他听到了悦耳的琴声,走近一看,原来是自己的儿子正在一架用蜘蛛丝织成的琴前弹奏。使蜘蛛爸爸改变了决定。最后以蜘蛛爸爸写给太太的信作为结尾,短短两句话,融入了爸爸对儿子的理解和无私的关爱。
    一个小故事,却让我们顿悟:生活中,多给自己的孩子理解和笑脸,让他们感受阳光般的爱。多些理解,孩子会有美好的童年;生活会多些欢笑;人生会多些美好的回忆。同时也为孩子们折射出:生活中处处存在父母对自己的爱,我们要学着用心体会。

    一、课前准备
      了解有关蜘蛛的生活习性。
    二、课上阅读
     (一)在朗读中理解故事情节,重点引导学生体会蜘蛛爸爸的内心变化,感受蜘蛛爸爸对儿子理解的爱,并感悟父母对自己的理解和无私的爱。
     (二)对于词语的理解,不要脱离语境单独解释,最好在阅读过程中,引导学生结合具体语言来理解。
     (三)文中两处比喻句,不要过多的为学生做语法上的解释,重在通过朗读体会琴声的悠扬与汉语言文字之美。
    三、识字教学
     (一)本课仍要在课文的语境中识字,教师可安排一些识字小游戏激发学生的识字兴趣。
     (二)写“能”、“疲”、“劳”、“架”、“简”这几个结构相对复杂的字时,要引导学生仔细观察每个生字在田字格中的位置,通过书写让学生从审美的角度感受汉字的形体美,把字写好看。

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