您当前的位置:小学教学设计网小学语文语文相关语文大杂烩 → 文章内容
Clear History您的访问记录
  • 语文
  • 数学
  • 英语
  • 综合
  • 管理
  • 图片
  • 声明
      本站部份图文由网上收集,所有资源仅供学习参考之用,版权和著作权归原作者所有.如果您发现侵犯您的权益,请即时通知,本站将立即删除!--小学教学设计网 
    小学语文毕业复习要点
    作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2014-5-23 1:38:17  字体大小:  
    ◆您现在正在阅读的小学语文毕业复习要点文章内容由<小学教学设计网>收集, 请记住本站网址:www.xxjxsj.cn.以便下次访问!本站将为您提供更多的精品教学资源!小学语文毕业复习要点

    小学语文毕业总复习,是对整个小学阶段所学知识的复习和巩固。科学的复习不仅使学过知识得以保持记忆;还可以把知识条理化、系统化,优化学生的语文知识结构,促使学生在知识与知识之间,知识与能力之间建立新的联系。因此,语文毕业复习要明确复习要求,把握复习内容,讲究复习策略。现将语文复习分基础知识—阅读知识—习作知识三部分提如下建议:

    一、基础知识部分

    (一)汉语拼音

    1、复习要求:熟练掌握声母、韵母、拼音、声调、整体认读音节和一些拼写规则,能正确地拼读、拼写音节;能按顺序背诵、默写字母表,认识大写字母,会用音序查字法查字典;能运用拼音识字、正音和学习普通话。

    2、复习内容:(1)掌握《字母表》,重点是掌握顺序和写法;(2)掌握23个声母、24个韵母,认识16个整体认读音节;(3)掌握音调(四声);(4)掌握一般拼写规则:ü与j、q、x相拼,两点要省去;词要连写;正确地运用隔音符号,以“a、o、e”开头的零声母元音节,由于前面没有“y、w”等字母,音节界限发生混淆就用隔音符号(')把容易误读的地方隔开;还有大写字母的用法:一个句子、一行诗、一个姓名(名字)等第一个字母要大写。

    (二)汉字

    1、复习要求:掌握汉字的笔画名称、笔顺规则、偏旁部首;学会两种查字典的方法;能区别形近字、音近字、同音字及多音字,能改正错别字。

    2、复习内容:

    ⑴笔画、笔顺。掌握基本笔画及笔顺规则以及一些特殊的书写规则。

    ⑵偏旁与部首。偏旁是由笔画组成的具有组配汉字功能的基本构字单位,是合体字的组成部分;部首是字典、词典中对汉字归类时使用的,部首起字形归类作用。汉字的偏旁和部首既有区别又有联系。主要有以下几种:①同一个汉字的某部分既是偏旁又是部首,如“语”;②有些汉字的偏旁不是部首,如“春”;有些汉字的偏旁不是部首,如“平”。

    ⑶查字典。掌握两种查字典的方法,运用最多的是部首查字法:①部首的一般位置在字的上、下、左、右、内、外;②在一般位置没有部首的,查中间,中间没有的查上角或第一笔。③一个字有几个部首的,一般取上不取下,取左不取右,取外不取内,取中角不取上角。④的汉字本身就是部首,如木、足、母等。

    ⑷、同音字、形近字、多音字、多义字的辨别。

    (三)词语

    (1)复习要求:能正确地看拼音写汉字;正确地理解所学词语的意思,而且大部分能在口头表达和文字表达中正确运用;要能联系上下文理解词语的意思,辨析词的感情色彩;注意积累词汇,部分能灵活运用;能给词语找同义词、反义词;能体会古今词义变化较大的词的意义。

    (2)复习内容:

    1、积累词语。正确地读写每组课文后面“词语盘点”中的词语,并积累。同时要积累成语、谚语、歇后语、格言并能运用。

    2、理解词语。掌握多种方法:⑴、解释组成这个词的每个字的意思来理解整个词。⑵、抓住关键字的理解来理解这个词。⑶、用找近义词、联系上下文、联系生活实际等方面来理解词语的意思。

    3、辨析词义。从词的感情色彩、运用对象、范围的大小、程度的轻重、词语搭配的习惯等方面考虑辨析词义。

    4、词语的归类或排列。词语的逻辑归类一般包括按意义归类、按顺序归类、按关系归类、按用途归类。常见的词语归类方法有剔除法、排列法、对应法等。

    练习设计:

    例一:请在下列句中的括号里填上看的近义词,要求填双音节词,不能重复。

    1、我们站台在瀑布脚下(    ),啊!好伟大呀,千丈青山衬着一道白银。

    2、周总理批示这些文件时,不是普通地(     ),而是仔细地阅读。

    例二:按要求填空,写出成语的意思。( 万古长青  千山一碧  翠色欲流 )

    1、这三个成语中都有一个表示绿色的词,它们分别是(    )、(    )、(    )。

    2、这三个成语不同的地方是:“万古长青”表示绿的(      ),“千山一碧”表示绿的(      )“翠色欲流”表示绿的(     )

    (分别表示绿的时间长、绿的范围大、绿的程度深。指导答题时,从“万古”、“千山”、“欲流”上分别体味,才能准确区别出它们的不同之处。)

    (四)句子

    (1)复习要求:能理解课后和课中重点句子的含义;能用词语写句子;掌握句子的几种基本类型及转换方法;认识句子中所运用的基本修辞手法,要能恰当地运用比喻,把话写得生动一点;认识复句。要求能用关联词语造句,在句子中填上恰当地关联词语;能正确地修改病句;会扩句或缩句;能够正确使用标点符号。

    (2)复习内容:

    1、掌握句子的基本类型。句子按不同的标准可以分成不同的类型。根据说话人所要达到的目的不同,可以将句子分为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。还有一些特殊的句子,如“把”字句、“被”字句、连动句等,并懂得这样一些句式的转换形式:“把”字句和“被”字句的转换,肯定句和否定句的转换,陈述句和反问句的转换以及通过变换说话时的人称来变化的句式。

    2、会扩句和缩句。扩句是使句表达的意思更加具体,缩句是使句更加简洁明了。复习时要讲清扩句、缩句的基本方法。

    3、正确运用关联词语。小学阶段应会使用表示并列关系、递进关系、转折关系、因果关系、选择关系、假设关系的关联词语。其形式为造句或填空。

    4、多途经理解句子的含义。新课程标准要求,联系上下文和自己的积累推想有关句子的内涵,体会其表达效果,推敲重点词句在语言环境中的意义和作用。教师可以教给学生用疏通关键词语、给合写作背景、联系上下文、抓住修辞手法、联系文章的中心思想等方法理解句子的含义。

    5、会修改一般病句。归纳小学阶段常见病句的七种类型(句子成分残缺不全、词语搭配不当、用词不当、前后矛盾、概念不清、分类不当、词序混乱),教给学生修改病句的方法。

    例二:1、仿照例句,用下面的多义词造句。生气  (1)年轻人是最有生气的。(2)奶奶年纪大了,我们不该惹她生气。

    1.经济:  (1)_____________________________

               (2)_____________________________

    2.光彩:  (1)_____________________________

          (2)_____________________________

    例三:读下面的句子,看看是用什么方法修饰的,再仿照例句分别写出一个句子。

    (1)飞机排成人字形,像银燕一样飞过天空。_________________

    (2)高粱涨红了脸,稻子笑弯了腰。 __________________

    (3)他是那么平凡,那么朴素,那么纯真,那么谦虚。───────────────────

    二、阅读知识

    正确地阅读复习是提高学习效率的关键。其方法是:首先定准复习目标,即根据课标要求罗列出应强化提升的阅读能力训练点,然后根据能力训练目标,先从教材中寻找恰当的例子进行专项训练,然后拓展到课外,最后再从其它读物中选择恰当的例文进行练习,以提高学生的迁移运用能力。同时要把握好考点及考题的类型。

    (一)、根据课标要求,把握好阅读能力训练点

    小学毕业之前,学生应达标的阅读能力大致有以下15项:

    1、默读具有一定的速度,每分钟不少于300字。

    2、能联系上下文推测并理解词语在语言环境中的恰当意义,能辨别词语的感情色彩。

    3、能体会课文中关键词句在表情达意方机的作用及其表达效果。

    4、能概括文章的主要内容,揣摩文章的表达顺序,初步领悟文章的基本表达方法。

    5、能体会作者的思想感情。

    6、能复述叙事性作品的大意。

    7、能简单描述印象最深的场景、人物、细节、说出自己的感受。

    8、初步学会感爱作品中的形象,初步感受、赏析作品中的精彩语言。

    [1] [2]  下一页

    [] [繁體中文] [打 印] [复制本文] 

    小学教学设计网文章评论