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    2013学年下学期5月英语教学反思
    作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2014-6-1 22:25:44  字体大小:  
    ◆您现在正在阅读的2013学年下学期5月英语教学反思文章内容由<小学教学设计网>收集, 请记住本站网址:www.xxjxsj.cn.以便下次访问!本站将为您提供更多的精品教学资源!2013学年下学期5月英语教学反思

    著名教育家叶圣陶先生曾说过: “什么是教育?往简单方面讲, 只需一句话, 教育就是培养各种良好习惯”。习惯是一种看不见的力量,是在不知不觉当中养成的,学生学习成绩的好与坏,不仅与学生的智力有关,更重要的还是与学生的良好学习习惯有关。所以俗话说:“与其给孩子金山银山,不如教给孩子好习惯。”因为良好的行为习惯是决定一个学生未来成功的基础和保障。尊重老师、认真学习、按时完成作业等等这些都是学习的好习惯。
    老师通过教学,教会学生知识,把着眼点放在研究如何提高课堂教学效率、改进教学方法上。与此同时,我想,如果能在培养学生良好的学习习惯上下功夫,让学生对自己的学习结果负责任,养成对作业中所产生的错误及时订正的好习惯,会达到对当前教学效果增值的目的。及时订正作业是对老师辛勤劳动的尊重,对自己学业的负责。从长远来说,好习惯养成了,会让他们的后续发展更为顺利。
    那么,什么是及时订正呢?第一,是从时间上来说,得到批改后的作业,在学生拿到作业本后第一时间改错,就叫及时订正。第二,从学生的能力来说,只要他把经过努力能订正的订正了,就叫及时订正。第三,从学习态度的角度来说,如果学生发现自己不懂的知识,能想各种办法主动去解决的,那更是叫及时订正作业。
    目前,大部分同学都比较注意按时完成作业,按时上交,但对订正作业就不一定上心了。其实,订正作业是一个重要的环节,可以查漏补缺,对于提升课堂教学效率,提高学生的学习成绩起到很重要的作用。
    我尝试了以下方法帮助学生对作业进行及时订正。
    一、  设置班干,建立制度,进行作业完成情况登记,在收作业的时候就把好第一关,让班干尽早发现问题,以便于我后续跟进辅导或指导。
    二、  重要的知识点当堂评讲,堂评堂改,抽查部分同学的作业来进行面批,做到当堂的知识点当堂清。
    三、  建立《易错题本》,让学生分阶段收集平时作业的错题,并写明题目的正解,牢记正确答案。
    四、  提高我自己改作业的速度和效率,缩短作业反馈时间,为学生及时订正争取时间。
    五、  我在每次批改作业时,会有意识地查看前次作业的完成情况,并写好评语和指导语。用便利贴标出需要订正的地方。(折页或用粗笔头的色笔标出)
    六、  使用有配套答案的练习册,让学生先自己独立思考,再对照答案批改和订正,确实不会的再请教老师。
    七、  测验或考试时制作答题卡,让学生把答案写在答题卡上,试卷留待订正时再使用。我批改完答题卡后发回给学生,学生根据答题卡在试卷上用色笔标出出错的题目的题号,然后再在试卷上订正。这样的话,干净的卷面就能突显学生的错漏之处,也即需要努力查、补的知识点了。一目了然,干净利落。学生就能集中精力进行查缺补漏了。
    以上是我的方法总结。各位老师、家长和同学,你们还有哪些及时订正的好方法呢?欢迎您的交流与分享!

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