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    2014年教师个人研训计划
    作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2014-6-5 17:19:34  字体大小:  
    ◆您现在正在阅读的2014年教师个人研训计划文章内容由<小学教学设计网>收集, 请记住本站网址:www.xxjxsj.cn.以便下次访问!本站将为您提供更多的精品教学资源!2014年教师个人研训计划

    为适应素质教育课程改革的需要,不断提高自我教育理论和学术水平,增强知识更新能力和教育教学能力,全面提高个人素养,实现从教书匠向科研型教师角色的转变,特制定如下个人研修计划:
    一、研修目标  
    1、通过校本研训活动,提升教育教学能力,改善教育教学行为,促进进一步关注教学实践和研究,关注课程和课堂。
    2、积极投身于教育科研活动,潜心探索教育规律,自主更新教育理念。
    3、积极参加学校组织的课题研究,积极参加各类听、评课活动,进行高质量的教研活动,向有经验老师学习请教。
    4、潜心钻研教材,把握教材重点难点知识,能用最先进的教育理念指导教学,形成自己的教学特色及风格。
    5、及时进行教学反思,撰写教育随笔和教学反思;阅读教育专著和教育教学文章。
    二、研修措施
     1、注重日常教育教学常规的管理与提升,将所学理念运用于教育教学实践中,提高教育教学工作的针对性和实效性。
    2、积极参加教育行政部门组织的继续教育学习和各科的培训学习,通过以老带新,不断完善自我。
    3、善于反思,勤于学习,努力实践。教师要多读书、读好书,用正确的舆论、自身的人格魅力和深厚的人文素养去影响学生,使之形成高尚的品德,从而树立正确的人生观、世界观、价值观。
    三、研修内容
    1、聚焦新课程,走进新课程,进一步研读《语文课程标准》。
    2、以课例为载体,结合学情,探索阅读教学的有效途径,提高语文教学质量。
    3、更好地运用电子备课平台和教学课件,利用大学城空间与同行们交流,探索适合学生运用的教学方法,使学生更加愿学、乐学。
    4、勤于动笔,及时反思,提高教育科研水平

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