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    西师大版《习作六》教学设计
    作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2014-6-6 13:52:10  字体大小:  
    ◆您现在正在阅读的西师大版《习作六》教学设计文章内容由<小学教学设计网>收集, 请记住本站网址:www.xxjxsj.cn.以便下次访问!本站将为您提供更多的精品教学资源!西师大版《习作六》教学设计

    一、教材分析:
    《讨论会》为学生提供了四个话题,供学生选择,进行讨论,练习写作。它不是要求学生凭着自己的主观想象去写出自己的看法,而是用两种方法写一篇习作。第一种是围绕一个话题组织讨论,自己有什么看法,别人有什么看法,先做记录,再把讨论的经过写下来。第二种是留心媒体对这个问题的看法,先整理,再写下来。
    二、教学要求:
    围绕提供的一个话题组织讨论,各人发表自己的看法;或查阅有关材料,了解别人的看法,再有条理地把讨论的情况或查到的材料写下来。
    三、教学重难点:
    1.培养学生围绕一个话题搜集和整理资料(信息)的能力。
    2.学会用两种方法写一篇习作。
    四、教学时间:两课时
    五、教学过程:
    第一课时
    教学目标:
    1、学会两种方法来写一篇习作。
    2、有条理地记述讨论的经过或查到的资料。
    教学过程:
    一、导入
    1、同学们,你们从近期的报纸,电视上看到了哪些值得人们关注的问题?
    2、自己谈话。
    二、新授
    1、书上给我们罗列了四个非常值得关注的问题,自己读一读。
    2、你们对哪个话题最感兴趣。
    3、那么你们对这个话题有什么看法呢?书上教会了我们两个方法。
    4、是哪两种方法。
    5、小结:第一种方法是围绕一个话题组织讨论。
    6、自己先去请教书本,看看其他人对这个话题的看法。
    7、组织讨论。
    针对同学们感兴趣的话题展开讨论。
    要求:自己去发表自己的想法,同时也要认真倾听别人的想法。
    8、教师与学生共同讨论,在必要时作适当的点拨。
    三、练习习作
    1、同学们讨论得十分激烈,都充分发表了自己的看法。
    2、那么可以用书上提到的两种方法中的一个来阐述自己的看法。
    如果是第一种讨论式的,那就把刚才同学们的讨论经过写下来。
    如果用第二种方法,就要把书中的资料进行整理,写成文章。
    四、练习习作
    1、对照习作步骤,进行写作。
    2、四人一组相互讨论、交流。
    3、指名说,师生共同评议。
    4、把刚才说的写下来。
    5、学生仿照例文,各自完成书面作文,师巡视指导。
    第二课时
    一、继续完成习作草稿。
    二、评析一篇中下等的习作草稿,师生围绕是否有详有略,内容具体,正确使用标点符号这几方面来评析。
    三、修改草稿。
    四、誊抄习作。
    五、板书设计:
    习作六
    讨论经过写下来
        搜集资料,进行整理
    有详有略、具体

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