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    人教版《两只小狮子》教学反思
    作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2014-6-11 15:44:04  字体大小:  
    ◆您现在正在阅读的人教版《两只小狮子》教学反思文章内容由<小学教学设计网>收集, 请记住本站网址:www.xxjxsj.cn.以便下次访问!本站将为您提供更多的精品教学资源!人教版《两只小狮子》教学反思

    《两只小狮子》是一篇童话故事,主要讲述了两只小狮子的不同生活态度。故事通过懒狮子和小树的对话,刻画了一头怕吃苦、想依赖的小狮子,并借狮妈妈意味深长的话语告诉孩子们只有勤学苦练,拥有真正的本领,才能过上美好的生活。整篇课文中存在着大量的对话,很适合于让学生朗读。根据教材特点及学生实际,在本堂课的设计、教学中,我努力体现学生的主体意识,以读为本,让学生在自主、探究的过程中体会、感受。
    一、以读为本,在朗读中感悟。
        在本堂课的教学设计中力求体现“以读为本,以读促学”的教学方法。初读课文,给两只小狮子取名字。在乐趣横生的取名过程中,小朋友们自然而然地明辨了是非,从而拉近孩子们与文本的距离,对文本进行再创造。再读课文,找找为什么取这个名字的理由。充分尊重学生的感受、体验和理解,留下足够的空间给学生朗读、探究。
    二、抓重点词语,感悟文本。
        我在教学时,引导学生抓住课文中的一些重点词,更好地理解课文内容。如:教学“一只小狮子整体练习滚、扑、撕、咬,非常刻苦。”时,抓住“刻苦”一词,创设“情境对话”:
    三、挖掘训练点,发展想象力。
        聋哑学生想象力较差。在课的后面设计了这样一个环节,请孩子们来劝劝懒狮子。充分锻炼学生的想象能力。

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