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    《父亲的菜园》教学反思
    作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2014-6-12 13:24:31  字体大小:  
    ◆您现在正在阅读的《父亲的菜园》教学反思文章内容由<小学教学设计网>收集, 请记住本站网址:www.xxjxsj.cn.以便下次访问!本站将为您提供更多的精品教学资源!《父亲的菜园》教学反思

    在开课时学生围绕课题质疑时,就提到“为什么这篇课文课题是《父亲的菜园》不是“别人的菜园”或“我们家的菜园”呢?这时就有一些孩子说这篇课文重点是写父亲,父亲是课文的主人公。既然学生的理解已经达到了这个水平,我就顺势让学生默读课文思考“在这篇文中你看到了一个怎样的父亲呢?”在教学过程时,我把着力点放在培养学生独立阅读能力上,让学生在积极主动的阅读活动中,去理解和感悟“父亲”的精神。重点结合“父亲”在开荒、填土和育肥中,所表现出的坚定不移的态度和百折不挠的付出,引导学生来畅谈读后的感受。理解作者在对父亲一言一行的描写中,表现出的这位普通农民勤劳朴实,执著自信的品质。在教学的最后,孩子们都能理解作者将这块菜园命名为“父亲的”而不是“我们的”“我家的”,原因是因为这块土地是父亲同恶劣的自然环境(荒蛮多石,暴雨冲土,贫瘠无肥)进行抗争,付出艰辛努力的结果,才拥有了这块“翡翠般的菜园”。

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