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    人教版小学语文五年级下册期末复习计划
    作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2014-6-14 21:44:21  字体大小:  
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    一、指导思想
     1、明确复习课的目的。复习课是为了帮助学生系统地整理所学过的知识,使遗忘的内容得以重现,薄弱环节得以巩固,涵盖着全部教学内容。
    2、复习课过程要尊重学生。让学生感受到爱、进步与成功,会让他们更有复习的动力。
    3、复习课要内容新颖、形式多样。拓宽学生参与的渠道,调动学生复习的主动性,激发他们复习的兴趣。
    4、复习课的主动权要交给学生。师生合作、生生合作更要密切,探究程度更要深沉。
    二、全册知识概况
    1、本册教材继续以专题组织单元,共八组。全册共有课文28篇,精读和略读各14篇。每组由"导语"、"课例"、"口语交际.习作"、"回顾.拓展"四部分组成。
    2、全册还编排了9篇选读课文,并附2个生字表。要求认识的生字有200个,要求会写的生字有150个。
    3、从习作来看,本册提出了明确的习作要求,内容要具体,感情要真实,能写简单的记实作文和想象作文,能写常见的应用文。
    4、在阅读理解方面,本学段的重点是把握课文内容,体会思想感情,揣摩文章的叙述顺序,领悟基本的表达方法。口语交际要注意语言美,强调讲普通话,学会倾听。
    三、学情分析
    我们班现有学生39名,其中有一半的学生学习态度及书写状况较差,学习习惯很差,基础薄弱,班级整体的水平较低。
    四、复习目标
    1、指导学生对整个学期的语文知识学习进行疏通和归纳。
    2、在学生复习的过程中,指导学生分类、归纳性复习的方法。
    3、提高学生审题和应试的能力,复习掌握阅读和写作的技巧。
    五、复习方法:
    先单元复习再分类性复习:
    分为:听写训练、基础知识、积累运用、阅读、写作等五部分。
    1、听写训练、基础知识穿插在每节课中进行复习。
    2、积累运用总结出题型重在平时的练习。
    3、阅读部分的分类方法很多,可以从文章的内容来分,也可以从文章的表达方式上分。
    4、作文的分类也很多,可以从写人、记事、写景和应用文来分,也可以从命题的形式来分。
    六、复习措施:
    1、以听写的方式检查字词。
    听写前先布置作业复习课后生字词及补充的四字词、成语。复习单元同步练习中出现的词语。听写后做评讲,将易错字、重难点字重点讲解。集中讲学习这些字词的方法。
    2、课堂抽背和默写重点语段相结合。
    3、课堂练习、课堂评讲。教答题方法。
    4、整理这学期所有的试卷和练习题。
    5、指导考试技巧、强调卷面的书写。
    6、阅读:
    ①课内语段:抓重点课文的重点语段,了解文章的中心,进行阅读的训练:注重古诗文的背诵、理解、默写)
    ②课外语段:(要注重能力的培养,训练学生答题方法。形成阅读能力)
    七、帮助学困生:
    1、组织"一帮一"的学习合作小组。一个优等生对应一个学困生。
    2、每次听写、默写之后,老师对个别学生单独进行指导。
    3、利用休息时间进行辅导。(*******等)

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