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    英语科教研活动后发言稿
    作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2014-6-23 13:42:38  字体大小:  
    ◆您现在正在阅读的英语科教研活动后发言稿文章内容由<小学教学设计网>收集, 请记住本站网址:www.xxjxsj.cn.以便下次访问!本站将为您提供更多的精品教学资源!英语科教研活动后发言稿

    昨天下午我们英语科组就“如何进行复习?”进行了教研活动,活动流程有两步,第一步是复习计划的交流及讨论,第二步是邓丹老师周五复习课的备课情况交流。在第一步复习计划的交流中,我们四位老师都做了充分以及认真地准备,并撰写好了发言稿。下面我小结一下,邓丹老师、胡丹老师、谢群笑三位老师的复习计划都写得比较详细,都把本学期要复习的内容按单元一一列举出来,邓老师和谢群笑两位老师还把复习的知识重难点列举出来,可见,两位老师对教材的熟悉度,邓老师的复习措施主要体现在四个方面:分析学生学习现状、科学梳理教材、精心设计练习、及时补差。胡老师的复习措施是按照话题、知识、技能三条主线进行复习。谢老师复习的措施是帮助学生过好单词、词组、句子关,把听说读写作为复习主要途径。
    然后,我先对如何复习提出了自己的一点看法,如复习课中应遵循三条原则:自主性、针对性、系统性;而发挥学生自主性的这一点上,我在六年级学生当中做了第一次尝试,第一次尝试让他们在复习初级阶段根据我给的资料及主题的安排分组做复习PPT,并由他们去上课,学生上的课效果虽然不是很完美,还是有些知识点是需要我去补充的,但我尝试了把复习课堂还给了学生,发挥了他们的自主性。然后把我这一个月或一个半月的所做所想真实地写在我的复习计划中,因为六年级英语考的是三到六年级所学过的所有的英语知识,考试范围大,所以复习的难度也就大,所以我的计划并没有像科组三位老师那样把复习内容列举到某一个单元某一个知识点,我注重的是在复习过程中帮助学生把所有知识进行梳理、总结
    最后,我们邓丹老师对周五要上的研讨课教案进行了学习,并进行了交流。
    在整个交流过程中,老师们热烈地进行交流,效果不错,我觉得我们科组虽然人少,但力量一点也不弱,我相信我们科组老师一定会全力以赴,做到最好,以上是我们昨天科组活动的情况。

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