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    品德与社会《红灯的约束与绿灯的自由》教学设计
    作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2014-6-24 13:35:46  字体大小:  
    ◆您现在正在阅读的品德与社会《红灯的约束与绿灯的自由》教学设计文章内容由<小学教学设计网>收集, 请记住本站网址:www.xxjxsj.cn.以便下次访问!本站将为您提供更多的精品教学资源!品德与社会《红灯的约束与绿灯的自由》教学设计

    5、是的,离开它们,我们的校园生活就无法正常进行,甚至我们的健康和安全都无法得到保障,请看看这一则报道。(出示小资料)
    看了这则报道,你有什么感受?为什么会发生这样的惨剧?能够避免吗?
    6、是的,只要同学们自觉遵守规则,上下楼梯排队靠右行走就能避免这样的惨剧。看来自觉遵守校规对我们来说真的太重要了。
    四、活动三:校园规则我做到
    1、同学们,你们能够自觉遵守校规吗?你都遵守了哪些校规呢?
    2、现在请同学们拿出老师在上课之前给大家发放的《小学生日常行为规范》快速浏览,对照《小学生日常行为规范》和我们学校的校规,检查一下自己平时遵守规则的情况。动笔完成课本29页中的表格,完成的同学可以举手和我们大家交流你遵守规则的情况。
    3、好,现在老师看到大部分的同学都已经完成表格了,那么我们就一起来交流一下。不过,在交流之前老师也希望大家遵守规则,在同学发言时保持安静认真聆听,如果觉得他的发言精彩可以把掌声送给他,如果你认为有些地方他说得不够完整,你也可以提醒他补充。
    五、活动四:校园规则我来定
    1、看来,我们班的同学都能自觉遵守学校和《小学生日常行为规范》中的规则。但是,在老师的学校,会有一些同学大胆地到德育处给我提意见,他们会说学校的校规中有一些制定得不太合理,并提出他们的理由和建议让我们德育处的老师进行整改,在同学们的建议下我们修改了学校的学生在校一日常规,同学们的表现也越来越好了。那么,你们认为我们十一小的校规中有没有不合理的地方呢?现在请各个组的小组长组织你的组员进行讨论,对于不合理的校规提出你的理由和修改建议,小组长做好记录等会进行汇报。
    2、老师在巡视的时候,发现大家讨论得很热烈,下面哪个小组的组长来和我们说说你们小组的建议呢?在交流之前,老师也有规则,希望小组长说清楚你们小组觉得哪一则校规不合理,理由是什么,修改建议是什么。其他小组的同学也要保持安静认真聆听,相似的建议就不要重复,如果你们还有别的建议可以继续补充。
    3、同学们,你们真棒!不仅能自觉遵守规则,还善于思考,能够大胆地给学校提出自己的建议。希望我们的班长课后能收集同学们的建议转交给我们的班主任,争取让学校采纳我们提出的合理的建议,让我们的校规更加完善。
    六、总结:同学们,通过今天的活动,老师相信大家都会有新的认识和思考,你们的表现和眼神告诉我你们已经了解了校园规则的重要,也能够约束自己做到自觉遵守规则了,没有规矩不成方圆,让我们一起自觉遵守校规,确保我们校园生活的安全、文明、有序。(板书:遵守校则  安全、文明、有序)
     
    板书:
     红灯的约束与绿灯的自由
     
    遵守校则
      安全、文明、有序

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